第二十五章我們需要公關（下）
第二十五章我們需要公關（下）(第2/5頁)
要把它變成一門學科，一門專業課程，把它帶進大學課堂。”
“讓他們學習怎麼理解公眾，怎麼理解輿論的運行規律，怎麼在複雜的利益博弈中找到一個能被大多數人接受的表達方式。”
“這可不是簡單的教人怎麼耍嘴皮子，這是一門研究公眾意見如何形成，又如何傳播，又應該如何被引導的科學。”
“一門科學？”提爾皮茨反問道，“輿論這東西虛無縹緲又捉摸不定，這也能成為科學？”
“為什麼不能？化學是科學，因為它研究物質的規律，經濟學是科學，因為它研究資源的規律，那麼研究意見的規律為什麼就不能成為一門科學？”
“輿論確實虛無縹緲，但它有規律可循，這一行就是用來探尋這個規律並且運用這個規律的。”
“一條消息在什麼情況下會被相信？在什麼情況下會被質疑？什麼人說話最有說服力？什麼時機發布效果最好？這些問題都是有答案的，隻是還冇有人係統地總結過它們。”
“如果我們能把這些規律總結出來，形成一套方法論，然後把它教給我們的學生，讓他們畢業後進入政府，進入企業，進入報社，那十年之後德國在這個領域就會領先整個歐洲。”
艾森巴赫沉默地聽著，提爾皮茨則低著頭，看不出是讚同還是質疑。
“……你說完了？”
“說完了，陛下。
“那你需要什麼？”
克勞德沉默了片刻，在心裡把所有的需求和條件過了一遍，然後開口道：
“我需要三樣東西，首先我需要一批學員，得有一定文化基礎，最好還是些無處可去的落魄鬼，或者舊體製內的失意者。”
“其次我需要一筆經費，我要租場地，印教材，付薪水，維持日常運轉。這筆錢不能今天撥了明天斷，否則我教到一半人就散了。”
“最後我需要一份授權，我需要您和宰相閣下的聯合授權。白紙黑字，寫明這個機構是奉皇帝和宰相的共同意誌建立的，享有在輿論事務上的專業建議權。”
“我不需要執法權，不需要行政命令權，這些不是您點點頭就能給的，我也不想要，我隻需要一個身份就夠了。”
“有了這三樣東西，我可以直接在柏林搭建一個專業的公關機構框架。教材我來編寫，課程我來設計，第一批學員我來培訓。”
“等他們結業之後，根據每個人的出身和特長分配方向，有人負責皇室形象，有人負責政府溝通，有人負責輿論引導。”
“到那時候我們再遇到今天這樣的危機，就不需要靠運氣來救場了。”
書房裡安靜了下來。
特奧多琳德轉過頭，看向艾森巴赫：“宰相閣下，你怎麼看？”
艾森巴赫沉吟了片刻，緩緩開口：“鮑爾先生的構想，在
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