第103章數學奇才
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第103章數學奇才
裴夫子先給三人粗略講解了第一卷方田術的內容。
方田術是通過測量土地邊長，來計算矩形田地麵積的方法。
“今有田廣十五步，從十六步。問，為田幾何？知硯，你來回答。”
裴夫子隨口出了道題目。
這道題的意思是：現在有一塊田地，寬15步，長16步，問這塊田地的麵積是多少。
步是長度單位，在大晟，一步為六尺。
劉義和方既明兩人頓時頭皮一緊。
這才剛講解完方法，他倆連意思都還冇理解，裴夫子怎麼已經開始提問了。
兩人趕緊低頭嘗試解題。
沈知硯在紙上唰唰列下算式。
十幾秒後他答：一畝。
裴夫子握著書卷的手微微一頓，抬眼看著沈知硯，半晌竟忘了言語。
還真被沈知硯答對了。
劉義和方既明茫然抬頭，問：“怎麼算出來的。”
沈知硯答：“廣15，從16，兩者相乘就是答案。”
劉義聽後馬上埋頭計算。
半晌，他又抬頭道：“可我算出來的答案是240步啊，不是一畝。”
十五乘以十六，確實是二百四十。
裴夫子補充道：“你忽略了畝法，二百四十步為一畝，百畝為一頃。”
劉義恍然大悟。
方既明微張著嘴巴一臉茫然，感覺自己在聽天書。
裴夫子隨即又給沈知硯出了幾道方田術的題目。
無一例外，全都被沈知硯在十幾秒內解了出來。
而且全對。
裴知白不信邪，又從勾股、衰分、盈不足中各抽了幾道題考察沈知硯。
依然全對。
裴知白右手撐著額頭，有些懷疑人生。
真的有人光是靠自學就能把算學學得這麼透徹？！
裴知白以前從未遇見過，可眼下自己麵前就有一位。
劉義和方既明在一旁更是聽麻了。
大家都是童生，沈知硯的進度卻比他們領先了這麼多。
莫非沈知硯就是孔聖人口中“生而知之”的天才？
你的童生，我的童生，好像不一樣？
裴夫子艱難道：“以後你可以不用上算學課，專心準備經義和製藝即可。”
“好的夫子。”沈知硯頷首回答。
劉義和方既明羨慕地看著沈知硯，同時愁得腦袋都大了，這《九章算術》好難啊！
……
雖然沈知硯不用花太多時間在算學上，但他給自己增加了題量。
製藝從府試前的一天三篇增加到現在的一天五篇。
幾乎是從早到晚都在寫文章。
寫累了就教劉義和方既明兩人數學題換換腦子。
題海戰術，永不過時。
科舉並不培養考生創造性的思維，而重在培養規訓的能力。
沈知硯刷的題太多，幾乎對破題形成了肌肉記憶。
不管看見《論語》中的哪句話，沈知硯都能馬上破
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