第26章天才
第26章天才(第2/3頁)
仄辰宿列張……
冇有拚音，冇有標點，密密麻麻一頁字。
註音用的還是反切法……
這個時候的句讀，全靠夫子的經驗和學識。
“知硯，拿手指著字，我先念，你看書跟著我念。”
“天地玄黃，宇宙洪荒……”
裴夫子四字一頓，念得很有節奏。
沈知硯老老實實跟著念，邊念邊把每個繁體字的結構記在心裡。
裴夫子引著他跟讀幾遍後，就開始一個字一個字的講解字形結構，讓他對字的筆畫有初步的了解。
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夫子講得很仔細，但這對沈知硯而言太慢了。
於是他出聲打斷了裴夫子的講解：“夫子，這些在家時我三叔都教過我了。”
裴知白有些驚奇，這沈家還是個耕讀世家？
“既然家人教過，那你可記住了？”
“記住了！”沈知硯肯定地點頭。
見沈知硯如此自信，裴知白就不再細講：“你先自學著，回頭我會考校你的功課。”
裴夫子轉身去教劉義，他學的是《增廣賢文》和《幼學瓊林》。
沈知硯十分納悶，這不是明朝的兒童啟蒙書籍嗎，怎麼會出現在大晟？
劉義頂著黑眼圈，眼球裡布滿血絲，一副隨時要睡著的樣子。
但他學得很認真，聽著裴夫子講內容，他頻頻點頭，時不時還出聲問兩個問題。
一直到夫子教完他去教剩下的人了，他還一直堅挺著。
沈知硯心裡忍不住給他豎起大拇指，太有毅力了。
夫子一走開，沈知硯馬上湊上前：“劉義，你知道你現在學的這兩本書是誰寫的嗎？”
劉義打了個哈欠，小聲道：“太祖皇帝專門給學子啟蒙寫的啊，你這都不知道？”
太祖皇帝就是蘇明煌，大晟的開國皇帝。
沈知硯又追問：“太祖皇帝可有傳世的詩詞歌賦？”
劉義回想了一下，搖頭：“冇有吧，太祖皇帝忙著治理國家，哪有閒情逸致寫詩？”
沈知硯點頭了然，心稍稍寬慰了些，不過他還是會找機會向夫子確認一下。
唐代之後的古詩詞，他會背的不多也不少，可彆全被太祖皇帝“寫”出來了！
沈知硯掃了眼教室裡的人，發現有三個大點的孩子已經開始學《論語》了。
他收起心思認真學起了手上的《千字文》。
裴夫子教完一圈後，又回到了沈知硯桌旁，抽查他的學習情況。
沈知硯合上書，對麵夫子的提問，回答得完整又流暢。
提問字的寫法也能用手指在空中飛快地筆畫出來。
裴知白眼睛亮了，這孩子基礎不錯，悟性也高！
後桌同樣在學千字文的一個小胖子十分羨慕地看著沈知硯，要是他也能回答得這麼流暢就好了。
“家人可還
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