第4章：比當年更帥
第4章：比當年更帥(第3/3頁)
對著電腦發呆。
她的“情景式教學法”，說白了就是上課的時候讓學生演英語小話劇。
她在大學裡學到的，覺得好玩，就拿來用在課堂上，效果確實不錯，但她從來冇有正兒八經地總結過什麼經驗。
那天晚上她加班到快一點，勉強湊出了十幾頁ppt。
從理論依據到教學案例，從學生反饋到改進方向，看起來像模像樣的。
第二天下午，她穿了件白裙子，頭發紮成馬尾，站在會議室前麵，對著底下坐著的二十多個人彙報。
校長坐在最前麵，旁邊坐著一個她冇見過的年輕人。
第4章：比當年更帥(第3/3頁)
對著電腦發呆。
她的“情景式教學法”，說白了就是上課的時候讓學生演英語小話劇。
她在大學裡學到的，覺得好玩，就拿來用在課堂上，效果確實不錯，但她從來冇有正兒八經地總結過什麼經驗。
那天晚上她加班到快一點，勉強湊出了十幾頁ppt。
從理論依據到教學案例，從學生反饋到改進方向，看起來像模像樣的。
第二天下午，她穿了件白裙子，頭發紮成馬尾，站在會議室前麵，對著底下坐著的二十多個人彙報。
校長坐在最前麵，旁邊坐著一個她冇見過的年輕人。