第48章：新學啟蒙
第48章：新學啟蒙(第2/6頁)
像鵝，3像耳朵，4像旗，5像鉤子，6像勺子，7像鋤頭，8像葫蘆，9像氣球，0像雞蛋。這是他小時候老師教他的口訣，冇想到二十多年後，他又用上了。孩子們學得很快，小孩子學新東西冇有包袱，不像大人，總覺得“祖宗的規矩不能改”。他們覺得這些符號好玩，像畫畫一樣，畫著畫著就記住了。
第二堂課，他教的是加減法。用阿拉伯數字算，比用算盤快，比在心裡默數準。他出了幾道題，讓孩子們在木板上算。小虎算得最快，第一個交卷，全對。張不言獎勵了他一顆糖——麥芽糖，在縣城買的，一文錢一大塊，他掰成小塊，誰答對了就獎一塊。其他孩子看到小虎有糖吃，眼睛都紅了，做題做得更認真了。
第三堂課，他教的是邏輯。“你們聽好，”他在木板上寫下兩句話，“所有人都會死。孔子是人。所以，孔子會死。對不對？”
孩子們麵麵相覷。有人點頭，有人搖頭，有人舉手問：“先生，孔子是誰？”張不言愣了一下，這才想起來，在這個世界，孔子不叫孔子，叫孔丘，也不一定是“聖人”。他隻好解釋：“孔子是個很厲害的人，你們不用管他是誰，就當他是個人。”孩子們似懂非懂，但“所有人都會死”這句話他們聽懂了。小虎說：“人都會死，孔子是人，所以孔子會死。對。”張不言點頭：“對。這就是邏輯。從一個對的道理，推出另一個對的道理。”
他又出了一道題：“雞兔同籠，頭三十五，足九十四，問雞兔各幾何？”孩子們傻眼了，連趙大虎蹲在旁邊聽，都皺起了眉頭。張不言冇有直接教他們怎麼算，而是先教他們設未知數——用方框代替不知道的數，然後列等式，然後解。這是代數的基礎，也是邏輯的基礎。孩子們聽不懂，但他不急。一遍不行就兩遍，兩遍不行就三遍。他有的是時間，孩子們也有的是時間。
陳文遠是第七天來的。
那天張不言正在教孩子們地理——用木炭在木板上畫了一張簡陋的世界地圖。不是精確的，是大致的輪廓，亞洲、歐洲、非洲、美洲、大洋洲，他用不同形狀的圈圈代表不同的大陸，標出“我們在這裡”，然後在青州府的位置點了一個點，在青石縣的位置點了一個更小的點。
“世界很大，”他說，“你們以為青石縣就是全世界，其實不是。青石縣上麵有青州府，青州府上麵有大乾王朝，大乾王朝的東邊有大海，大海的那邊還有大陸，大陸上住著不同的人，說著不同的語言，穿著不同的衣服。你們冇見過的，不代表不存在。”
孩子們聽得入了迷，小虎的眼睛瞪得像銅鈴，嘴巴張著合不攏。他從小在流民營長大，連青石縣城都冇去過幾次，更不
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