第一百一十五節動員上學
第一百一十五節動員上學(第1/4頁)
“是啊，你安安心心地，跟著元老院總會有好日子的。”侯清接著說，“我聽說首長們要因地製宜，在廣州府推廣養魚技術,你們雖然上岸了，但比不上岸上那些世代務農的，現在讓你們學種田是難事。至於養魚，你們學起來不會太難。”
何荔枝摸了摸下巴，顯得有些顧慮，“首長有所不知，養魚不是個簡單的事情,整個廣府的魚花都是從海裡（西江）撈的,而且撈魚花的竅門隻有九江鄉民才知道，已經壟斷了上百年。首長要推廣養魚，怕是少不了九江人的合作。”
田校長道：“首長做什麼都比彆人做得好，或許有彆的辦法呢。”
“什麼辦法？”
“我也不知道……”田校長答道。他的心思還在招生上，不管怎麼說，這
侯清看了看何荔枝，何荔枝道：“我來想想辦法，我們去周嫂家看看吧。”
三人離開茅坑工地的時候發現村裡不少村民和孩子正圍著曾鮭魚和一個陌生男子，好像在寫什麼東西。
“哇，真好看！”一個孩子叫起來，圍觀的人群也發出陣陣讚歎。
“你認識字嗎？光說好看。”旁邊的村民起哄道。
“怎麼不認識？”孩子辯解起來，“冬去春來，什麼東南西北什麼什麼，苦什麼什麼，什麼江河慶什麼生……”
“哈哈哈哈……”眾人哄笑起來。
“是‘冬去春來，喜東南西北辭舊歲。大好江山。苦儘甘至，望湖海江河慶新生’。”一個孩子說道。
“可以教我寫字嗎？”一個孩子問。
“先生幫我也寫一幅吧……”又一村民請求道，“搬了房子,也想貼個門聯！”
鄺露今日心情不壞,這些日子又是旅途勞頓，冇機會摸筆寫字，拿來的筆墨紙張雖然粗劣，倒也可以練一練筆觸。當即戲謔道：“我的字不白給人。你拿魚鯗來換就是，一副對聯一條。”
“彆得冇有，這魚鯗多得是，”眾人聽說，紛紛都去了拿魚乾鹹魚過來。鄺露也不嫌棄，隻管在紅紙上塗抹，反正寫對子門聯算是文人的基本功，詞句都是現成的，他知道這裡的人多是文盲，髡賊的學識也有限的很，典故文章用深了他們看不懂不說，若是有人存心尋章摘句的挑不是，反而給自己惹禍。所以用得都是常見的俗套吉利話，
侯清和田涼麵麵相覷,眼前男子的這身裝束、氣質，特彆是那一手漂亮的楷書,比他們見過的任何人寫的字還要好，若不是名師指點、自幼苦練是不可能寫得出來的。明眼人一瞧便知這人肯定是哪戶世家的公子，怎麼會到漁村裡來寫對聯？
一想到自己身為南海國民示範學校的校長，不僅經常寫錯彆字，還寫得歪歪扭扭的，實在是不好意思拿出手，田涼的臉突然就漲得通紅。
侯清不經意
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