第三百三十一節問題（二）
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芳草地的德育課程還是“我們好敵人壞”的初級階段，元老院並不喜歡歸化民在這方麵想太多。
馮諾沉吟了一下，對她說道：“真實世界是複雜的，但是學校的孩子們，卻還不能接受這樣的複雜性，我們的教育，‘世界觀’要‘正’，也就是必須要賦予學生們‘正確’的概念，使他們認識到什麼是‘正確’，什麼是‘錯誤’。這樣等他們長大了，在自身的閱曆中認識到權謀和不那麼偉光正的東西時，才能立足於‘正確’，而儘可能地摒棄‘錯誤’。我們不能一開始就教育孩子們不辨黑白，不分對錯，不知好壞。”
“那，報紙廣播，是給所有人看的，為什麼也隻是報道正麵的新聞，不提大多數人都是有私念或者缺點的，也對……那些錯誤的東西避而不談。這，不是一種偏頗和謊言嗎？”
“你在芳草地，德育課上應該講過所謂的‘真’、‘善’、‘美’吧，‘真’是好的，‘善’和‘美’也是好的，問題是，‘真’的東西，並不總是‘善’和‘美’的。”
馮諾有意忽略了“真善美”之中，“真”其實才是排在第一位的。
“因此，在輿論宣傳之中，一方麵，我們要讓廣大人民群眾認識世界的‘真’，另一方麵，我們也必須引導他們向‘善’，向‘美’。而當二者不能兼顧的時候，就必須有所取舍。”
他耐心地向馮珊解釋著，隻是其中的一些論調連自己聽了也要皺眉頭，在舊時空，他對此是嗤之以鼻的。然而，現在他卻不得不對馮珊這樣講。
大概是馮諾耐心溫和的語氣感染了馮珊，她漸漸不再緊張了。看得出，她對馮諾的談話還是有些不能理解的地方，但是不像剛才那麼困惑了。
馮珊似乎是在咀嚼他話裡的含義，馮諾知道她肯定還有彆的問題放在心裡，於是他靜靜地等著，心裡也在想著她之前的問題。
“老師，元老院的目標是什麼？”
“嗯……應該說是，建立世界的新秩序吧。”
馮珊搖搖頭，“我還是不太明白……學校的老師說，元老院要為人民創造一個新世界，這是同樣的意思嗎？”
馮諾笑了笑，並冇有正麵回答她的問題，他說，“等你真正明白其中區彆的時候，也就得到這個問題的答案了。”
接著他正色說：“不過，我可以告訴你的是，在元老院建立的新秩序下，人民將過上比偽明、後金、歐洲各國……比世界上當前的一切統治者統治之下都更好的生活。”
一瞬間，他仿佛看到少女的瞳孔中放出了璀璨的神采。
馮諾不自覺地躲開了與她閃閃發光的眼睛的對視。
他想，元老們對於建設新社會和新世界的意義其實並不比歸化民的認識更強烈、更深刻。“創造一個新世
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