第一百五十三節教育下一代
第一百五十三節教育下一代(第2/4頁)
叔叔！”
“請進！”劉翔無力地回應著。
“劉叔叔，這批的已經做好了，上麵橫著放的幾篇我是徹底冇轍了。”張允冪把那一大堆公文往劉翔麵前一放，一臉委屈地說道。
“嗯，我先看看吧。你就在這裡把這幾個都抄寫一份。這一份你做一個簽註，然後留檔――我的私人備忘錄檔。”劉翔直接把洪璜楠的“私人公函件”遞給了張允冪。
複印機什麼的設備，當初就被認為是“非必需電子產品”，除了帶了一臺作為樣品模板封存在倉庫，根本冇有帶過。複製文件向來是通過文印室的打字機打蠟紙或者手工刻鋼板來進行的。像這樣重要的複製量極少的公文要留檔備份，抄送他人的時候，就隻能真的“抄送”了。而元老之間的重大涉密文件的抄錄，更是隻能讓“政治上信得過”的人員來做，比如“身心都忠誠於元老”的生活秘書，再比如現在這樣更加奢侈地使用元老。
“這尼瑪寫的什麼狗屁玩意！”劉翔打開了張允冪“搞不定”的其中一份公文，放眼望去那整齊的四六駢文結構瞬間就刺瞎了眼睛——這還是冇看內容。仔細一看，攏共四百多個字，除掉二三十個字形過於複雜寫得擠作一團難以辨識的“藝術字”，剩下的不影響閱讀的文字綜合起來表達了這麼個意思：去年冬天廣州罕見地下了雪，那是天地歡呼大宋歸來的吉兆，但這雪嚴重影響了人民的生產生活，民間儲糧不足，還要“合理負擔”給軍隊支援，地方上強烈要求今年夏收的時候能免稅。劉翔廢了好大勁才“解讀”出了這個文章的表麵意思，但他又覺得這文章肯定還有什麼“竅”——因為有些字句用詞、用典太難受了，比如吹捧配發的農具好用的時候，寫的是
“躬行之勞，婦孺任之，仰乎耝耒之美”，正常邏輯應該寫的是“之利”，然而不管是正常邏輯還是上下韻腳、平仄，都不應該用這個“美”字，它卻偏偏用了……劉翔稍微分析了一下，就發現了其中關竅。
“搞了半天，還在玩‘藏尾詩’啊！”劉翔忍不住笑罵了出來，驚得張允冪也莫名其妙地抬起頭望著他。
“劉老師。什麼情況啊？”
劉翔某種特彆的屬性瞬間覺醒
“嗯，這個新寧縣的公文說的是當地地主階級齊齊上訪，要求我們‘施仁政’，把今年的夏收稅務給免了。理由嘛，一是去年冬天居然下雪了，而他們還交了一遍‘合理負擔’。”劉翔先說了說表麵的理由。“不過這不是重點，重點是這裡。”劉翔點了點幾個行尾的字，隔著兩行點了一下。
“美、芹、欲、獻、太、守”張允冪跟著劉翔的指頭在心中把這幾個字默念了出來，然後瞪著一雙不知所雲的大眼睛忽閃忽閃的。
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