第222章三元農業
第222章三元農業(第3/6頁)
表的一篇隨心寫，方才明白問題出在哪。
『認知，決定一切。』
『在過去，許多人認為，智商才是決定人生軌跡的重要因素。』
『為此，許多人給孩子測智商，分高的，歡天喜地，分低的，垂頭喪氣。』
『但我來到京城，通過近兩天接觸的人和事，方才明白，決定一個人的命運，甚至決定一個國家丶一個民族，是否能夠崛起的東西，不是智商，更不是情商和各種商，而是認知。』
『什麽是認知？』
『認知是對事物的認知和理解，是一個國家或民族，能否有效應對外部挑戰和把握發展機遇的關鍵。』
『它包括感覺丶知覺丶記憶丶思維丶想像和語言。』
『舉個簡單的例子，城市的絕大多數小學生，他分不清韭菜和麥苗，這是一種認知偏差，當我得知城裡的小學生，每天都有五塊錢的零花錢時，我把韭菜價格提升到10塊錢一斤，再把這事宣揚的世人皆知，連小學生都知道韭菜很貴，這個時候，我把麥苗運到城裡的小學門口進行銷售，5塊錢一斤，你們說，我能賺多少？』
『這聽起來很搞笑，但金融市場的本質，就是認知偏差。』
『同樣道理，在技術領域，認知偏差又能構成『技術疊代』。』
『那麽問題來了，如何提升認知？』
『猶如離開三元農業的職工，我想他們在南方電子廠，或者南方機械廠，肯定過得很不如意，冇有每月福利，冇有過節福利，冇有年終分紅，每天工作十三四個小時，最終到手的錢，還要被中介丶廠家，層層克扣……但他們卻提升了認知。』
『或者說，當你學會動腦，學會去了解，學會去發現真相的時候，你也就提升了認知。』
『然而贏在起跑線的人們，憑藉家境獲取了我們常人難以獲取的知識，他們又憑藉這點先天優勢，固化我們常人的思維，限製我們提高認知的途徑，迫使我們的認知提升緩慢……』
『這就導致，當學曆達到一定高度，比如本科，如果再往上，認知差會越來越大，因為這部分人的主要生活是學術和做題，對多樣性和跨領域知識的獲取，越來越少。』
『目前，顯卡矩陣式算法已經出現，當網際網路上的知識越來越多，越來越豐富，該算法的優勢將會越來越明顯，那麽，這部分習慣借用sci和做題的人，都會被淘汰，甚至不會有企業和機構招收。』
『所以未來屬於喜歡動腦子，並擁有自我見解的人。』
『而這，就是認知。』
張毅看過隨心寫，感覺非常有道理。
其決定不再局限於讀書考證。
而是決定仔細觀察每一個買藥的患者，了解病理，跟蹤療程，記錄療效，積極請示上級如何調整藥方，如何改進療法
（本章未完，請點擊下一頁繼續閱讀）