第14章大家好，我是高三（11）班的陳著
第14章大家好，我是高三（11）班的陳著(第2/3頁)
害了。
那些自己看不懂的數學公式和物理符號，在他們眼裡，仿佛就是隨意拿高分的聽話工具。
那些讓自己頭暈的解題過程，他們隨手就能寫出十幾行。
自己文化課成績太差，所以隻能走藝術這條路才能上大學，她身邊同學幾乎都是這樣的原因，大家並不是真正的喜歡藝術。
可是在那個年代，從學生到家長，甚至是老師都會對“藝術生和體育生”有一些偏見，覺得他們冇辦法通過正規高考，所以才采取一些取巧的偏門方式。
尤其藝術生和體育生因為約束力度不夠，時不時總會傳出一些不太好的新聞，校園八卦十有八九都和他們有關係，所以正常學生都把他們當成“洪水猛獸”。
仿佛隻要靠近一點，成績可能就要下降。
就連平時和自己表白的男生，都是一些不愛讀書的體育生或者學校裡嬉皮笑臉的混子。
那些真正成績很好的男生，他們全部都和宋時微表白。
在彆人眼裡，自己就好像是一個很下賤的女生，隨隨便便就能答應談戀愛似的。
“俞弦。”
吳妤又過來打斷思緒，開著玩笑說道：“11班那個帥哥你還滿意嗎？我可以當個紅娘幫你們傳遞小紙條喔。”
“不要！”
俞弦皺了一下精致圓潤的鼻翼：“在11班不代表成績一定很好，我欣賞的可是那種年級前十、分數線至少能夠達到清北的男生！”
此時，高考宣誓已經進行完畢，場麵逐漸平複下來。
高三年級的年級主任曹京軍走上臺，扶了扶眼鏡說道：“請大家收拾一下情緒，我們現在對剛剛結束的一模成績進行總結。”
“這次考試難度偏高，不過這才是高考試題應有的水準，暴露出來的問題也是對大家複習態度、複習效果、複習方法的一次反省……”
“考得不理想的同學也不要灰心，還有三個月的時間可以給你調整……當然了，也有一些心理素質很強的同學，他們越是麵臨大考，越是沉著冷靜超常發揮。”
“比如說，高三（11）班的陳著同學。下麵，我們就請陳著上臺講一講如何調整考試心態還有複習語文的經驗……”
可能覺得陳著是個第一次登臺的新人，為了讓同學們能夠重視一點，曹京軍還特意加上一句：
“陳著同學本次一模成績是654，年級第八，按照往年的慣例，可能已經達到了清北投檔線了。”
“嘩~”
本來稀稀拉拉的鼓掌聲，頓時熱烈了一點。
於是。
於是！
俞弦和吳妤就看到她們剛才一直討論的那個男生，突然從座位上站了起來，在所有學生、老師、校領導的註視下，邁著沉著的步伐，來到主席臺的話筒前。
“大家好，我是高三（11）班的陳著。
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