第549章多贏
第549章多贏(第2/7頁)
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「陳老師講的有道理啊，一個人好，不代表個個都好。」
「要我說肯定不一樣啊，農民丶工人創造的價值，都讓資本家拿走了，要不然資本家憑什麽威風？」
「昨天我就說了，老高他大伯是資本家，日子肯定過的好啊，老百姓多半就水深火熱了。」
話裡話外，頗有「我與陳老師所見略同」的意思。
這些議論的自然是肖校長丶蘇隊長他們這些成年人，十幾個知青學生也在教室後麵小聲討論。
倒是聽課的學生，基本上都懵懵懂懂，不知道他們說的是啥。
不過也聽出來一些陳凡話裡的意思。
小高的大爺爺看上去日子過得很好，卻不能代表所有的小本子日子都好過，說不定人家這時候正在受苦呢。
所以要謹記李先生的教導：解放全人類！
然後一下子就熱血沸騰起來了。
這也是陳凡用高橋英夫舉例的意義所在。
等再過幾年，許多人爭相往國外跑，那些人出國之後，看見高樓大廈丶車水馬龍，那種對心理的衝擊，是兩千年以後的年輕人根本無法想像的。
當時也因此產生了許多羨慕丶向往國外的人，其中包括很大一部分公派留學生。
陳凡現在也做不了太多，但可以種下一粒種子，給盧家灣這片地方的學生們打個預防針。
這也是他講這些公開課的本意之一。
至於能起多少作用？
總比一點都不講的強吧。哪怕隻有一個人在出國以後，因為他的話而不盲從，多思考一番，也不枉費他這番口舌。
陳凡吧啦吧啦講了一通，抬手看看時間，一節課已經過去，……下課鈴聲就彆想了，那個鐵片正在肖校長手裡提著呢，他自己都聽得忘了神，哪還記得打鈴。
便也隻能將手一揮，宣布下課。
然後指著最後麵的知青說道，「知青同學留一下。」
在許多好奇的目光中，十六個知青乖乖坐在原地，忐忑地看著陳凡。
來這裡的知青，他們隻知道陳老師本事很大。
懂醫術丶會寫作，是省作家協會的乾部，卻又甘願紮根農村，一方麵帶著盧家灣發展致富丶建設新農村，另一方麵還能培養人才，將基礎薄弱的農村學子培養成大學生。
所以家裡才想方設法送他們到這裡下鄉。
不管是跟著陳老師學習丶考上好大學，還是能跟陳老師攀上關係，就像他的幾個學生一樣，無論去哪個單位，都有三分麵子，如此便都能獲得很大的好處。
卻冇想到，來了盧家灣，竟然連陳老師的麵都冇見到，甚至冇幾個人願意搭理他們。
隻有知青院裡一間小小的學習室，讓他們自己去看資料。
他們這些人哪個不是來自乾部家庭，幾時受過這種委屈？
當時便有不少人打了退堂鼓，紛
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