第461章乾塘捕魚
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第461章乾塘捕魚
前文說過，有一段時間，也就是從69年3月份起，全國大部分學校都是春季入學丶冬季畢業，小學上5年，初中丶高中都是2年，一直到74年才變回來。
但是，眾所周知，祖國地大物博。嗯，跟物博冇關係，主要是地大，所以執行的時間很不統一。
首先是春季入學，有少部分地方根本就冇變過，人家春季入學，他們依舊秋季入學，安之若素。
等變回秋季入學的時候，同樣的原因，彆人轟轟烈烈的變，有些地方的學校卻安穩不動如大地，甚至到80年代初期的時候，還有學校是春季入學。
關鍵是教委也不管，不管你是春季入學還是秋季入學，他們竟然都認！
就是這麽神奇。
所以70年代知青下鄉，基本上一年分兩次，一次在春季丶一次在秋季，分彆對應兩季畢業的學生，以及少數半年前畢業了拖著不肯走的人。
春季入學的，正常情況下是在正月下鄉，也就是過完春節以後，那時候冰天雪地的，卻要坐著敞篷解放大卡車下鄉，想想都讓人潸然淚下。
秋季入學的，自然在7丶8月份走人。
哇，這個運氣簡直了！
7月份是什麽時候？雙搶啊！
下鄉先脫一層皮，還不如冰天雪地裡吹冷風呢。
還有一個，很多人認為上級要搞這麽一件事，是為了解決就業問題，這就有點本末倒置了。
也不能說跟就業冇關係，隻不過相對於全局而言，這點就業問題根本算不得什麽。
當時的情況是什麽呢，內憂外患，糧食丶橡膠等戰略物資極其匱乏。
而出產這些物資的廣大農村地區，卻普遍比較落後，另外邊疆等偏遠地區還有大片的荒地有待開發。
與此同時，大丶小三線建設也需要大量的後勤誌願。
以至於形成一邊是急缺物資，另一邊又有大量土地資源被閒置丶以及現有農村資源生產效率不高等問題。
如果僅靠國家力量，遠遠不足以將這些地方的資源及時轉化為物資，並促進農村生產力的提升。
恰好這時候建國後第一波新出生的人口基本長大成人。
建國後，在社會基本穩定丶醫療條件持續改善的情況下，嬰幼兒夭折率大幅降低，所以在十幾年後的60年代中期，帶來第一波人口成長紅利。
那麽當時的情況是，一邊是農村和偏遠地區急需人力資源進行深度開發，同時麵臨著國家急需大量糧食丶礦產等戰略物資，而人力儲備和技術條件極端落後的矛盾。
另一邊則是第一波人口紅利的長成。
再加上各種大大小小的因素推動，尤其是「運動會」的失控，於是這場前前後後加起來近兩千萬的人員遷徙就這麽發生了。
所以從本質上來說，這場
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