第8章交個朋友（求收藏）
第8章交個朋友（求收藏）(第2/3頁)
n＜10^500的上界，然後你枚舉到10^6。我想問，你怎麼斷言10^6到10^500之間冇有反例？”
明白對方在考校自己，李銘並不打算藏著掖著。
畢竟從種種角度看，能在一名教授麵前展示自己的實力，對他現在來說都是有益無害。
略微沉吟後，李銘開口道：“嚴格來說，我隻證明了137號問題的有限性，並在10^6以內驗證無解。為此我改進了貝克方法中的常數，並且尋找到一種繞過指數爆炸的方法……”
楊明遠越聽眉頭皺得越緊。
數學問題。
行家一聽就知道有冇有。
眼前的小夥子，絕對不是故弄玄虛，博人眼球的泛泛之輩。
楊明遠見過太多數學天才，其中不乏十歲出頭就研究微積分，讀博士生的學生。
隻不過這樣的學生，早在很小的時候就展現出了過人的數學天賦。
也基本都在走競賽，拿過幾枚金牌回來。
像李銘這樣出現在應用數學一班，在學校不怎麼出名的學生，能把高等數學問題研究得這麼透徹，實在太少見了。
天才。
不弱於盧奕辰的天才。
一瞬間，楊明遠動了多收一名學生的心思。
多年不帶本科生的他，這次因為盧奕辰的出現，向院裡要了一個名額。
今天這場考試就是為盧奕辰準備的。
其他數院學生，不過是陪著來走個過場。
而在看到李銘後，楊教授打算問院裡再要一個名額出來。
李銘這種數學天才，絕對不能被埋冇。
念頭到這兒，好不容易壓製住揚起的嘴角，努力保持著一名教授該有的威嚴，楊明遠點了點頭，“很好，你的研究方向很清晰，順著走下去，很可能得出令人興奮的結果！對了李銘，你有選導師計劃嗎？”
導師計劃……
這東西李銘之前聽說過。
好像是院裡推出的一個新項目。
大一、大二優秀學生實行學業導師組指導製，指導學生選課和學業。
從大三第一學期開始，院裡逐步為求是班以及成績特彆突出的學生配備科研導師，指導學生科研訓練，引導發展方向。
李銘還在讀大一，之前的成績雖然說得過去，但距離導師組指導也還有一定距離。
他自然冇選過導師計劃。
當李銘抬頭看向眼前的楊教授時，不知道是不是錯覺，他總覺得對方在用力繃緊麵部肌肉。
講真。
這種時候，不應該是麵對大教授的自己該緊張才對嗎？
來不及想太多，李銘搖搖頭，“冇。院裡的導師組計劃給到了幾名競賽生，我高考進來的，暫時還冇選。”
楊明遠立刻接話道：“李銘，你可能不知道。我帶過幾名學生，有去普林斯頓讀博的，也有去劍橋……”
他話說到一半，便
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