第107章召見
第107章召見(第3/4頁)
不缺人，缺的是能把人練出來的製度和能帶著練出來的軍官。先練出一個樣板，讓各部隊都來看，知道德國人那一套是怎麼回事。”
常凱申站起來，走到窗前。
“樣板師。這個想法有意思。教導總隊的攤子終究是為了培養軍官來的，你這個樣板師考慮了士兵，步子邁得穩一些。說說，你打算怎麼搭這個架子？”
陸誠從口袋裡掏出一張折疊的紙，展開，平鋪在桌上。是他昨晚用鋼筆寫的編製草圖。
“總司令，師下麵設三個步兵團，一個炮兵團，一個偵察營，一個通信營，一個工兵營，再加上旅部直屬的教導隊和後勤單位。”
“步兵團采用德國步兵一九三零年編製，團部轄三個步兵營，一個炮兵連，一個通信排。步兵營轄三個步兵連，一個機槍連，一個迫擊炮排。”
“全旅滿編大概九千到一萬個人，比一個德國正常師小一些。”
“裝備用德式，槍、炮、通訊器材，能用德國的全部用德國的。訓練也按德國操典走，從單兵戰術開始，到連排對抗，到營團合成演練。”
“這套編製我在德國陸軍大學的時候就反複推演過了，和那邊的教官也討論過多次。德國人對合成兵種的重視超過國內任何一支部隊，他們不會把步兵和炮兵分開訓練，是一起訓練、一起演練、一起形成戰鬥力。”
“校長，我們過去打仗，步兵等炮兵，炮兵等步兵，通訊靠傳令兵跑斷腿。德國人這套東西，從營一級就解決協同問題。上了戰場各兵種之間用無線電通聯，速度快了不是一星半點。”
常凱申走回桌前，低下頭仔細看那張圖。
他的手指在紙邊緣遊移，順著編製表的線條劃到步兵團那一欄，停了一下。
“裝甲兵呢？你在德國學了那麼多，坦克不考慮？”
陸誠等這個問題等了很久。
“校長，坦克一定要有。但不是現在，咱們一定要拿到足夠數量的坦克才能形成戰鬥力。”
“裝甲兵是尖刀。刀刃要鋒利，刀背也要厚實。尖刀有了，刀背撐不上去，刀刃再快也砍不動人。”
“我的想法是先搞一批訓練用的坦克和裝甲車，一個裝甲教導營就夠了。不是用來打仗的，是用來訓練的。”
“步兵怎麼跟著坦克走，炮兵怎麼掩護坦克突擊，工兵怎麼為坦克開路。這些不練熟了，坦克再多也是一堆鐵。”
“等把協同練出來了，再把坦克營擴成團，團擴成旅，一步一步來。”
他放低了聲音。
“校長，這是中央政府的威懾力量。哪一天國內有突發情況，它能在最短時間內快速響應，出現在需要它出現的地方。不是哪個派係的部隊，是黨國的部隊，是您的部隊。”
“國內這些部隊各有各的來路，中央軍
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