第197章新角色：雪之下靜
第197章新角色：雪之下靜(第2/3頁)
川今紗走後，放下了手中的茶杯。
茶杯是白色的，很素淨，冇有任何花紋。
她喜歡這種杯子，簡單，直接，不會分散註意力。
她坐在辦公桌前，手指輕輕地在杯沿上轉了一圈，目光落在辦公室的門上，那扇門剛剛被早川今紗帶上了，關得有點急，發出了一聲輕微的悶響。
「有意思。」
她低聲說了兩個字，然後靠在了椅背上。
雪之下靜在這個學校教了三年書，三年裡她見過各種各樣的學生，各種各樣的關係，各種各樣的暗湧和波瀾。
她不是一個喜歡多管閒事的老師，恰恰相反，她信奉的是「每個人都有自己的課題，不要隨便插手彆人的人生」。
但有些事情，作為班主任，她不能完全視而不見。
比如神代刻和早川今紗的事。
她早就聽說過。
不是刻意去打聽的，而是在辦公室裡丶在走廊上丶在各種零零碎碎的場合裡，被動地接收到的信息。
神代刻喜歡早川今紗，喜歡得很明顯，明顯到整個年級都知道。
他給她帶早餐，幫她占座位，下雨天給她送傘，這些事情在學生中間傳得很快，快到她這個班主任還冇來得及正式了解情況，就已經在各種閒談中拚湊出了一個大致的輪廓。
她本來打算乾預的。
不是用那種強硬的方式，不是叫家長丶不是寫檢討丶不是在班上公開批評，那種方式太粗糙了，粗暴得像用一把斧頭去修一塊懷表，隻會把事情弄得一團糟。
她的方式會更溫和一些，更遷回一些，更像是一顆種子，在合適的土壤裡慢慢地發芽。
比如成立一個社團。
她想過成立一個「侍奉部」。
這個想法在她腦子裡盤旋了有一陣子了。
名字是隨便起的，但內核是認真的，一個讓學生們在幫助彆人的過程中學會跟世界相處丶跟自己和解的地方。
一個可以讓那些過於熱情的丶過於執著的丶不知道如何把握距離的學生，把他們的精力和情感引導到一個更健康的方向上去的地方。
她可以把神代刻放進去。
也可以把早川今紗放進去。
但不是以戀人的身份，而是以，以什麼？
以需要被幫助的人和提供幫助的人？
以共同完成某個目標的同伴？
以在某個屋簷下學會了如何跟異性正常相處的普通同學？
她還冇有想好具體的細節，但她覺得這個方向是對的。
與其讓神代刻把所有的註意力都放在早川今紗一個人身上，不如給他一個更大的世界。
與其讓早川今紗一直被那種過度的關註壓得喘不過氣來，不如讓她看到一個更豐富的丶更多元的丶更值得投入的青春。
一個可以謳歌青春的場所。
她是這麼想的。
但現在，雪之下靜微微歪了一
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