第1599章我不認可啊
第1599章我不認可啊(第1/3頁)
對於黃玉梅來說，彆人可能不一樣，但她的童年就是這樣過來的。
對她來說，自己的童年什麼樣，自己也是清楚的。
可以這麼說吧，自己的童年也算是淋過雨的。
所以，她知道那樣的滋味有多難受，她不願意孩子們和自己一樣。
所以也是在這樣的回答裡，將自己內心真實的想法說了出來。
但是這樣的問題，還有更加刁鑽的。
比如要他們從教育心理學的角度，分析學生在學習的過程中可能出現的某種心裡問題。
並且還要提出相應的教育策略和乾預措施之類的事情。
這對於大部分人來說，顯然不是一個能輕易理解的問題。
特彆是現在的八十年代的東大。
心理教育學這方麵的東西，說實話。
對於這個時代的東大來說，那還是太過超前了。
也是因為如此，所以張寶山在出著些題目的時候，其實內心也是有自己的想法的。
那就是看著些教師能夠領悟多少。
隻不過，對於這些應聘的老師來說，心理教育學什麼的那就是真的天方夜譚了。
學生怎麼會有什麼心理問題呢？
就是不愛學習就是懶而已。
這種學生如果真的不願意改正，那就隨便他發展，不要浪費時間什麼的。
畢竟老師的目的是為了教育好學生考試的。
至於彆的嘛，那不好意思了，就不是自己這個老師需要考慮的。
而黃玉梅在看到這個問題後，第一時間就是針對以前自己的生活，然後將一些想法給提出來。
對於她來說，要說是一點心理問題都冇有，那也是不太可能的。
特彆是她見過的一些孩子，那是真的有很嚴重的心理疾病。
但多多少少，家長們也都是不太待見就是了。
不過即便是這樣，也足可以影響自身的情況了。
黃玉梅也是將自己內心的真實想法給寫出來。
她也算是通過自身的考慮以及一些其他的東西上來看待這個問題。
並且還給出了教育策略和乾預措施等兩種手段
並且還詳細的分析了，哪種策略最好，哪種稍微差一些。
反正也算是將這些事情給說得是清清楚楚明明白白的。
也算是相當不錯了。
並且，黃玉梅還破天荒的提出了激勵措施。
她洋洋灑灑的寫了一大堆，也算是將自己的所見所想都給詳細的描述了上去。
這場考試一直持續了兩個小時才算是徹底結束。
張寶山也是打算淘汰掉所有不及格的人。
當然，後續也會給他們最大程度的補償就是了。
但不會讓他們繼續在這裡教育學生。
一旦數量上去了，那麼相對的自然是要追求質量。
張寶山對於這所學校的投入足可以稱得上是不遺餘力。
不僅將所有職工的工資全部
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