第六百六十七章墨籙學與陰符學
第六百六十七章墨籙學與陰符學(第2/3頁)
事實上，我最初認為讓學生們支援一下就足夠了，連助教都不需要。不論北區巫師，還是吉普賽女巫，亦或者其他邊緣巫師，他們的基礎都非常非常薄弱，普通學生掌握的基礎性知識就足夠他們學很久了。但科爾瑪覺得一所學院如果最初建立的時候讓人感覺‘不正規’，那麼以後想要扭轉大家的認知就會變得非常困難，我覺得她的想法很有道理……”
蒙特利亞教授三言兩語介紹著邊緣學院籌備前後的一些細枝末節，鄭清仿佛小雞啄米般，一個勁兒點頭，努力分析著。
這些細節雖然不能直接告訴他怎麼教書，但卻可以高屋建瓴，讓他對整個邊緣學院的教育規劃有了清晰的認識。
“……所以，原則上，我建議你從最基礎的符籙格式開始教起。比如什麼是符頭、什麼是符膽、什麼是符腳；比如符紙的裁剪、丹砂的調配；再比如最基礎的封靈技巧，等等。”
說到這裡，蒙特利亞教書停了停，話鋒一轉：“對了，這件事你跟科爾瑪女士聊過了嗎？她有什麼想法？”
“下午的時候剛剛飛過紙鶴，約了見麵時間。”鄭清回答時頗為赧然，因為他下午才重新想起這件事：“科爾瑪副院長讓我今天晚課結束後去北區找她……”
晚課結束就是九點鐘了。
一想到上了一天課還需要大老遠跑一趟北區，鄭清就由衷的感到心累，忍不住重重的歎了一口氣。
辦公桌後的蒙特利亞教授摸了摸下
（本章未完，請點擊下一頁繼續閱讀）
第六百六十七章墨籙學與陰符學(第3/3頁)
巴，若有所思：“晚課後嗎？嗯……這裡有幾份助教團的標準教案，你可以拿去參考……我還是那句話，想怎麼教都是你的自由，鑒於學生水平參差不齊，學院目前也冇有明確的教學大綱。不要有太大心理壓力。”
最後這幾句，大概是這場談話中最讓鄭清感到寬慰的內容了。
晚課是一節墨籙學。
墨籙就是用黑色墨文書畫的符籙，與另一種丹書性質相反。古人雲，丹書色赤，明火主陽；墨籙色黑，明水主陰也。
大意就是以紅色為陽，黑色為陰。
普通符籙在書寫的時候，根據晝夜、寒暑、早晚、生死，以及書寫者男女身份區彆，畫符時位置高低差異等等情況的不同，會有‘陰陽’兩種變格，劃分出陽性符文、陰性符文、普通符文三種格式。其中普通符文效果中規中矩，而根據環境等條件使用恰當的陰陽性質的符文，則會有事半功倍的效果。
墨籙學這節課所學的符文，幾乎與普通符文冇有什麼區彆，大概就是符膽中多一兩筆曲折，符腳處墨籙短一點、丹書長一點，等等，區彆隻在微妙之處。
但除此之外，這節課更多的
（本章未完，請點擊下一頁繼續閱讀）