第五十二章萬裡蓬山路
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第五十二章萬裡蓬山路
“什麼時候身邊站了個人？”
陳硯之差點嚇了一跳，他剛才確實是寫入了神，長久練習，水到渠成的思路，以及內心的那股瘋狂的執著，最後都變成了一等可怕的專註力。
想贏的人臉上是冇有笑容的。
陳硯之忙起身。
陳硯之掃了堂上一眼，但見不少考生看了過來，但有幾個考生都是一副破釜沉舟的神情。
這就是科舉吧！
一貫喜歡觀察人生百態的陳硯之發出了如此感歎。
不過到了縣令麵前，陳硯之卻顯出有幾分驚慌，慌忙起身之間還不小心碰到了桌腳：“不知老父母……駕臨，學生惶恐。”
沈應征將手一擺笑了笑，心道，這世上怎有孩童不懼本縣的官威。
沈應征打斷陳硯之的話，直接一指道：“此題小講怎解？”
陳硯之擱下筆，從容起身，要向沈應征施禮。
堂上三十名提堂考生，有的停了筆側目望來，有的仍埋頭寫字，耳朵卻豎了起來。
陸文名坐在前排便側過身子，嘴角一勾。他在第一場出圖之後便認定陳硯之是嫉妒自己，如今見縣令單獨考問此人，心裡不由快意，但又有些憂心。
提堂親問，說明考官對你很關切。
沈應征將卷子放回陳硯之案角，以一等少有的溫和口氣問道：“你不必緊張，好生答來。”
沈應征也覺，自己有些冒失，若對方答得不好，豈不是削了陳墀的麵子。
陳硯之還是一副甚是緊張的樣子，這自有擺出來的。
都說對待大人物要不卑不亢。
但眾人都卑，你不卑不亢，那就是亢。
小講是八股文中起講的部分，其中過渡段落稱為小講。小講最見文氣，考官見的是你駢散結合、代聖立言的功夫。
陳硯之道：“回稟老父母，小民是是這麼想，因為承題已經點明了題目大意，小講則進一步展開……”
“……在敬字上落筆。”
“敬字！”沈應征徐徐點頭。
“修己以敬四字，破題破的是修己，承題承的是敬，小講便要將二者綰合。先說君子何以修己，再說修己之後去向何處。”
陳硯之就如同平日與邱夫子課堂對答般講述題意。
沈應征仔細觀察。
卻見陳硯之回答之中，自有這個年紀少年人所罕有的沉穩。
這十二歲的少年，怎有這般見慣大風大浪的篤定。
沈應征麵上不動聲色，暗暗稱奇點頭道：“你是化用了易經中朝乾夕惕和中庸裡成己成物的典故。”
“束比又何解？”
竟還有第二題，還是在考場之上……陳硯之答道：“回稟老父母，束比是全篇收束，比提比、中比更貴簡勁。小民擬以安人安百姓為歸宿……”
沈應征微微點頭。
束比落在‘修己以安百姓’上，也暗抬
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