第23章世人惋惜
第23章世人惋惜(第3/14頁)
、頑劣厭學、無論如何教導都難以開竅的學子；見過天賦尚可、心性浮躁、懶惰貪玩、白白浪費自身絕佳資質的少年；見過勤懇踏實、奮力拚搏、卻資質平平、拚儘全力也難以突破先天局限的普通人。可窮儘數十年教學生涯，閱儘萬千學子，他們從未見過這般聰慧通透、悟性絕佳、踏實刻苦、自律到近乎苛刻的孩子。
在這片物資貧瘠、思想閉塞、多數孩子無心向學、早早輟學務工的戈壁小鎮，讀書本就是一件奢侈的事，堅持求學更是寥寥無幾。而二叔的出現，就像是茫茫荒漠中破土而出的一株青鬆，於貧瘠乾裂的土地上倔強生長，於漫天灰暗之中綻放出一點澄澈明亮的微光，珍貴得讓人不忍辜負、讓人滿心偏愛、讓人拚儘全力想要托他高飛。
小鎮本土的孩子，大多自小心性散漫、貪玩好動、心性未定，讀書向來需要老師反複催促、嚴格管教、時刻監督、步步施壓。稍有鬆懈懈怠，便會貪玩逃課、敷衍學業、應付作業，荒廢時光，白白浪費求學機會，逃課摸魚、嬉戲打鬨更是校園常態。可二叔，從來無需旁人半分操心，無需師長半句督促，無需家人反複叮囑，從入學那日起，便始終自律自持、清醒篤定。
他仿佛天生就比同齡孩童通透成熟、心智堅定，小小年紀便自帶遠超年歲的自律與清醒，知曉讀書是寒門唯一出路，懂得時光可貴、前程難得。
彆的孩童課間肆意追逐打鬨、嬉笑玩鬨、懈怠虛度光陰之時，他安安靜靜端坐座位，深耕課本、鑽研疑難習題、梳理知識框架，默默積累學識、沉澱自身底蘊；彆的學生對待課後作業敷衍應付、潦草了事、隻求過關、不求精進提升之時，他字字斟酌、句句推敲、精益求精、反複打磨，哪怕是最簡單基礎的習題、最瑣碎的知識點，也會做到極致工整、毫無疏漏、爛熟於心；課堂之上，他永遠坐姿端正、眼神專註澄澈，緊緊緊跟老師授課思路，字字入心、句句吃透，思維始終緊跟課堂節奏，從未走神懈怠、從未敷衍應付；課後之餘，當其他同學休閒嬉鬨、肆意揮霍課餘時光之時，他日日堅持刷題複盤、查漏補缺、整理錯題、總結經驗，月月穩步精進、層層拔高，一點點夯實基礎、拓寬眼界、提升自我。
朝朝暮暮，日複一日，年複一年，寒來暑往，四季更迭，從無間斷，從無鬆懈，從無敷衍。
這般極致的自律與刻苦，再配上他與生俱來、遠超常人的絕佳悟性與通透心性，讓他的學業成績常年斷層領先全校，次次穩居全鎮榜首，分數****第二名，無人能夠撼動分毫。絕世天賦與極致刻苦兼具，沉穩心性與優良品性俱佳，他性子沉穩謙卑、堅韌上進、溫和懂事、不驕不躁，
（本章未完，請點擊下一頁繼續閱讀）