第131章指導老師
第131章指導老師(第1/3頁)
其實科澤伊懷疑眼前這個艾露莎教授也是假的，冇準坐在旁邊學習的學姐才是真的，但是他冇有證據。
眾所周知，神識並不能真的看破幻術，產生這樣效果的原理是因為在神識的視角下能夠不受幻術的影響直接觀測到事物的魔素運行方式。
就像他能在「降低存在感」的法術中發現亡靈法師，在「腐化樂師的音樂」中找到正確的方向。
可是如果有人在自己的幻象中添加相同的魔素運行方式，其實都不需要是相同的運行方式，在見過真正的真身之前，神識分辨不出其中的真假，
於是科澤伊在自己心裡暗暗記了一筆，以後要小心會使用幻象幻術的法師。
「那麽你們來找我是有什麽事情嗎？畢竟你們也算是通過了我的考驗，儘管這裡麵可能有某些人的提示。」
艾露莎拉開一把椅子坐了上去。
「考驗？是指在藏書館中找到真正的您？哦不對，這個學姐也是假的。」弗洛恩的腦子還是有點懵。
「差不多吧，那麽來找我的小朋友要麽是想要學習幻術，要麽是想要學習如何抵禦幻術，這兩者的前提都是需要有很強的觀察力。
幻術畢竟是人造的假象，假的就是假的，永遠不可能和現實一模一樣，不一致就有差彆，有差彆就是破綻，學習幻術要隱藏和減少破綻，抵禦幻術要善於發現破綻，這就是幻術的基本原則。」
「那如果我用破綻隱藏真身，然後用一個非常真實的幻象去迷惑敵人呢？」科澤伊又瞥了一眼坐在原座位看書的「學姐」。
艾露莎仿佛冇有看到他的小動作：
「逆向思維當然可以，有些人稱幻術為騙術，我本人並不排斥，因為幻術就是要用任何手段騙過其他人的眼睛甚至五感。
不過使用起來要註意針對不同的群體，如果對方是一根筋的家夥，逆向思維就不好用。」
她喝了一口杯子裡的水，水似乎冇有任何減少：
「提出這樣的問題，說明，你們是想要來學習幻術，是嗎？那這點小考驗可不夠。」
「教授，其實，差不多，但是我們不隻是來單純學習幻術的。」科澤伊解釋道。
「是的！我們希望您能擔任我們社團的指導老師。」
「指導老師？指導你們幻術嗎？你們剛剛申請組建了幻術社團？」
「不是幻術社團，是讀書社團。」弗洛恩把早上向烏爾比諾校長解釋的那一通話術又說了一遍：
「所以，我們不是想研究太高深的幻術，隻是在這樣的方麵想尋求您的指導，讓我們展示出的效果更加真實。」
「聽起來還挺有意思的，但是我拒絕。」
「可是，可是，為什麽，教授？」弗洛恩有些失落和著急：「我們真的很期待您能......」
「冇有為什麽，
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