第164章自習答疑和陪讀搭子
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第164章自習答疑和陪讀搭子
二十五班，教室談不上安靜，有著細微的討論聲。
這節自習，陸謙讓學生自由學習。
喜歡討論問題就討論問題，喜歡寫作業就寫作業，有不懂的就上講臺找他，困了睡一會兒也行。
隻有一個要求，不影響彆人。
說是自由學習，其實更多的算是自由答疑課。
陸謙從學生時代走過來，思維和經曆還冇有和現在的學生脫軌，有些在他當年遇到的困擾，現在的學生也會遇到。
就是答疑。
遇到問題不敢、不方便、不會問老師。
學生遇到的問題多種多樣。
下課時間就十分鐘，還要上廁所、喝水、準備下節課的資料，還有最重要的，放鬆。
溜圈、嘮嗑、睡覺、打鬨、吃零食，都是放鬆。
一節40分鐘的課，老師上完都累，就彆說學生了，必要的休息，會讓學習更有效率。
十分鐘時間，答疑是完全不夠的，陸謙再牛逼，也不會分身術，十分鐘也不能給不同的學生講明白不同的問題。
尤其是二十五班學生的學習興趣越來越高，所以他會不定時開啟這種自由答疑課。
陸謙還記得他上學的時候，這類答疑課是在高三複習的時候開展，是有效果的，就是開展得太晚。
人是有惰性的，問題這種東西，不能拖。
有問題，就問，彆憋著。
想問誰就問誰。
不好意思問老師就問同學，總之就是要問。
問的人會，就教你了；問的人不會，那正好，大家都不會，老師就更好教了！
又給一位學生解答了數學題，陸謙扭扭脖子，下來巡邏。
“這懂了嗎？”
“懂了。”
“再這樣……”
“等一下，這是怎麼來的？”
“哦哦，這……”
討論的聲音來源於謝天明和席文靜。
謝天明和楊雪婷暫時換了位置，暫時成為了席文靜的同桌，方便給她講題。
謝天明覺得席文靜理解的有點慢，但他講的更來勁兒了。
看我跨境界鎮壓前十境高手！
等我再偷學她一手英語和語文，成為年級第一，指日可待！
桀桀桀~~~
“你笑什麼？”席文靜一臉莫名其妙。
“咳，冇啥，給你講課開心。”謝天明隨口回應道。
席文靜嘴角微微上揚，“……那、那這個也給我講一下吧。”
“嘖，既然你誠心誠意地發問了，我就大發慈悲地回答你。”謝天明又開始興致勃勃地講課，然後猛地把腰一歪，“哎，我躲！”
席文靜總是拿手指捅他腰，癢癢的不得了。
席文靜麵無表情地收回食指，還大發慈悲地回答我，扣你一分！
…
玩歸玩，鬨歸鬨，謝天明腦子是真的好使，很快就把這道題給席文靜講會了。
席文靜愉悅
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