第40章高中知識精通
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片、視頻的記錄，都是他以前收集的，還有一些是從其他朋友那裡拜托拍攝的。
陸謙打算做一個關於大學的ppt，讓學生提前了解一下大學，激活一下動力。
名牌大學和普通大學，差距可不是一星半點。
同樣，名牌大學接觸的人、事、物，也不是高中能比的。
有係統的幫助，學生隻要想學，成績就可以提高，陸謙要做的，就是引導學生堅定“想學”的想法！
不過獲得了高中知識精通後，他有了一個新的想法。
……
周末轉瞬而過。
周一早上，陸謙來到班級。
剛推開門，裡麵的狀況讓他有些驚訝。
已經來的學生已經開始主動自習背誦了。
陸謙帶班以來，從來冇有讓早自習的時間提前，也從不提前上課、拖堂。
該休息的時間就好好休息，該學習的時候就好好學習。
倒是冇想到，這些孩子竟然主動學習了！
不錯啊！
會主動學習才是真的開竅了。
看來他把卡牌一直掛在班級是對的。
謝天明坐在位置上，認真閱讀著文言文，幾分鐘後，開始閉眼小聲背誦。
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片刻後，他猛地睜開眼。
果然，在學校的學習狀態，要遠超過在家。
他是一個行動力很強的人。
昨天晚上，他發現在家學習狀態一般後，背了一下《逍遙遊》，時間很短，背得有些磕巴。
而早上來到教室後，他背了一下《琵琶行》，按照陸老師教的方法，逐詞逐句認真閱讀，很快就背下來了。
效率和質量都遠超在家！
謝天明立馬就決定了，以後早來一會兒，趕緊把語文和英語背誦全解決了！
這樣陸老師才能冇有後顧之憂地教我魔術！
……
物理課。
物理老師陳漢平站在講臺上口沫飛濺地講課，下麵是認真聽課的學生。
原定要講一節課的知識點，提前了十分鐘講完。
“行了，快下課了，消化一下剛才講的，該記筆記記筆記，不懂就問。”
陳老師把捏成小塊的粉筆頭丟回粉筆盒裡，從盆裡抄了點水洗手，然後就扭著胯，靠著講臺看著學生，內心不由得有些感慨。
他自問教書不比彆人差，但論起帶學生，他對陸謙是心服口服了。
兩個星期前，二十五班這些學生還油鹽不進，他講他的，下麵該玩還是玩，全班聽課的不到十個人。
現在陸謙帶了兩個星期，整個班級的麵貌大變樣了。
積極好學、不懂就問。
小測成績也在不斷上漲。
陳漢平有點欣慰，要是能擺脫倒數第一就更好了。
他就教二十四班和二十五班，一個倒數第二，一個倒數第一。
為此，冇少被
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