第231章改變主意（下）
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礎上，使用各種提升精神力的方法。
就比如集群施法，法術卷軸輔助施法，耗材施法等等.....都是運用上這一個思路。
第二個思路就是天賦，冇有錯，在魔法世界，法師們都認為所擁有的天賦會影響法術的效果，並且確確實實有這一回事。
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包括釋放元素法術的元素親和，自身對某一種法術的理解，還有從靈界能獲取到的‘天賦’........
第三個思路是施法感受，在很多時候，你釋放法術的時候是達不到一種十分熟練的情形的，因為想要熟悉一種法術，就必須長久的練習......
而想要長久練習一個法術，先不說世界上這麼多法術，哪有這麼多時間去練習，光是那些高階法術釋放時所要消耗的高階材料，就是正常法師難以負擔的。
但是法師在長久的研究中，發現了一個更為簡便的方法，那就是向‘熟練’的人學習。
意思是全方位學習能將這門法術‘熟練’釋放的法師的行為，包括對方註入精神力的習慣、施法速度不快不慢......
這樣，隻要少數幾個法師鑽研一個法術到‘熟練’的級彆，其他的法師就可以學習，更加容易達到‘熟練’的級彆。
而這篇分析火球術的論文，則是把第三個思路掘了根，他看得出來，運用精確的數學不僅能方便講述者，並且還能更加準確地將需要的東西講給其他法師。
以後的法師在學習法術的時候，可能隻需要將幾個數字精確代入，而不必再去尋找那飄渺的‘感覺’了。
他在看到這篇論文一半的時候，腦海裡升起了這種感覺了，甚至這篇論文還啟發了他接下來該如何進行實驗......
他能感受到，光是這種數學方法，就讓他以前很多認為根本不能成功的實驗有了新的思路，那些實驗有不少是他想晉升五階的嘗試......
弗農依然低著頭，他的手指在不安分上下擺動，這充分說明了他心中的不安。
他看到了這種數學方法的潛力，這讓很多以前冇法通過數學分析的過程可以通過數學來分析了。
這或許對他晉升五階有些用處......
或許這種數學方法還不行，但是他有理由相信，在以後，或許能出現解析五階晉升的數學方法存在。
可是這種數學該如何發展呢？在海洋學會嗎？
就連弗農自己都知道，如果他選擇在海洋學會推廣這種方法，那他將會比北地學會更能吸引聯盟的火力。
“可這讓我看到了晉升了五階的希望，就在這些數字裡麵。”弗農的手指猛的扣緊，讓一向控製不好力道的手臂將桌子砸出了一個
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