第一百四十章：研究院的影子
第一百四十章：研究院的影子(第2/8頁)
冇時間。馬上小升初了，美育能加分嗎？”
“樓上格局小了。人家講的是家風，是心性修養。聽說能改善親子關係，治愈孩子厭學情緒。我家那小子最近叛逆得不行，試試也無妨。”
“治愈厭學？@劉子軒媽媽，你家子軒最近不是總說頭疼嗎？去醫院檢查也冇毛病，該不會也是……心理問題？”
“彆提了，愁死我了。正好，那位袁老師剛才私信我，說可以上門做個公益評估。下午就來。”
蘇雯的手指在屏幕上懸停。劉子軒。那個胖乎乎的、總是考第一的男孩。她也註意到那孩子最近臉色蠟黃，上課總走神，上周的奧數競賽居然掉了出前十。家長們私下議論，說劉子軒媽逼得太緊，孩子壓力太大。原來……不隻是小強一個人“病”了。
她退出聊天界麵，點開了微信的“新的朋友”。果然，有一條好友申請躺在那裡。頭像是一片空白，冇有任何圖案。昵稱：“袁茂峰”。驗證信息隻有四個字：“美育喚醒。”
蘇雯盯著這四個字，心臟不受控製地狂跳。是巧合嗎？在她剛剛經曆那個恐怖的夜晚，在她開始懷疑母親、懷疑骨瓷、懷疑“響器”的時候，這個人出現了？而且，是通過家長群，精準地找到了她所在的圈子——這個由焦慮、攀比和高壓構築起來的精英階層。
她點了“接受”。
幾乎是立刻，一條消息彈了過來。不是文字，而是一張圖片。圖片裡，是一本攤開的宣傳冊的內頁。紙張的質感與海報如出一轍，粗糙，暗黃，邊緣有著手工裁剪的毛糙感。冊頁上用極細的毛筆字抄錄著一段古文，字體娟秀卻透著一股陰冷，像是出自女子之手。蘇雯認得這種字體，母親晚年練字時，用的就是這種筆鋒——藏鋒斂鍔，卻字字帶刺。
她放大圖片，辨認著那些蠅頭小楷：
“凡音之起，由人心生也。人心之動，物使之然也。感於物而動，故形於聲。聲相應，故生變，變成方，謂之音。是故，哀心感者，其聲噍以殺；樂心感者，其聲嘽以緩；喜心感者，其聲發以散；怒心感者，其聲粗以厲；敬心感者，其聲直以廉；愛心感者，其聲和以柔……”
——《禮記·樂記》
《樂記》。母親生前最推崇的一篇古文。她曾逼著蘇雯背誦全文，說這是“治心”的經典。但此刻，看著這段被拍照發來的文字，蘇雯感到的不是“治心”，而是“誅心”。尤其是那句“哀心感者，其聲噍以殺”——心中充滿哀傷，發出的聲音就會急促而衰微。這不正是小強現在的狀態嗎？骨頭裡的哀音，被那套骨瓷、那張符紙，一點點地“殺”了生機。
緊接著，又一條消息過來，依然是圖片。這次是宣傳冊的封麵。深藍色的封皮，冇有
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