第22章：日常課程，進入位麵
第22章：日常課程，進入位麵(第1/3頁)
次日，齊運老師第一節課先是講解了《基礎神力淬煉法》，之後他發下去兩本教材——《基礎修練特性凝聚》和《基礎元素特性凝聚》。
「我看了看大家的成績，都很有提升空間！」
「咱們先看基礎修練特性，它分為三種，施法型，戰士型，輔助型！」
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「咱們教材上主要講解三種基礎修練特性：法師（施法型），騎士（戰士型）和祭司（輔助型）！」
「如何達成個人凝聚條件（個人裡程碑）部分，大家應該大家從小就學過，」
蘇易就是凝聚的法師特性，後續如何提升也是他必須的內容。
當然，如果能凝聚其他特性，蘇易也不會拒絕。
「我建議大家把這三個特性都凝聚了，這樣大家的眷屬文明不會有短板。」
「最少凝聚一個，不然大家的眷屬冇有體係的使用能量，非常容易出事。」
隨後，齊運老師先講解了四種基礎特性的作用，概要等。
這一周，他的教學任務就是基礎修練特性和基礎神力淬煉法。
下午是宋清老師的課，她也發下來兩本教材——《基礎統帥/文明治理特性凝聚》和《基礎文明韌性特性凝聚》。
「這周我們的學習目標是信仰鑒賞和基礎統帥/文明治理特性凝聚。」
「它的基礎特性分為三種，教廷，貴族和威壓！我建議大家把這三種特性全部凝聚了！」
「最少凝聚一個，不然非常容易被弑神！」
時間緩緩流逝，眨眼之間就過去了七天。
本來蘇易的小測成績有所增長，但新增了兩門課，成績再次回到了30分40分。
『總有一天，我要拿到滿分！』
班主任孫戀站在講臺上，看著臺下的同學們。
「這次進入位麵，大家需要完成齊運老師和宋清老師的課後作業，分彆寫一篇《現狀分析感悟》和《凝聚修煉特性（統率/文明治理）計劃》。」
「加起來，一共是四篇！」
一時間，整個班級一片哀嚎。
『不是吧，就不能讓我們好好自由一下麽？！』
『要是讓眷屬知道神祇還得寫作業，臉都冇了！』
蘇易歎了口氣，果然冇有哪個學校不留作業！
「好了，開始傳送！」
一班裡麵亮起了傳送時空之力！
一班位麵！
蘇易再次睜開眼睛，感知了一下拓跋村的位置，他一步跨過去。
此時的拓跋村外麵有了一圈巨大的城牆，堪比古代的縣城圍牆，足夠一萬多人生活。
象人等獸人已經開始開墾城牆周圍的荒地，雖然麵積還比較小，隻有數百畝，但第一波原始水稻和原始黃瓜已經種上。
『第一次的收成都可以當做未來的糧種，方便大麵積種植！』
說起來
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