9.「看破真麵目，他和她在做這樣的努力
9.「看破真麵目，他和她在做這樣的努力(第1/4頁)
9.「看破真麵目，他和她在做這樣的努力」
“咦？援兵？”
正當成海對這句話感到一頭霧水時，沉默被突然響起的開門聲填補。
“午安，努力進行社團活動的少男少女們。”
冷不防出現在活動室裡的人是若宮老師。不知為何，她的情緒似乎比平時更高昂。
“若宮老師？特地跑來活動室有什麼事嗎？”
“喂喂，怎麼說的我好像無關人士一樣，好歹我也是這個社團的顧問老師……是說合並後的社團叫什麼來著？”
若宮老師隨手拉開一張椅子坐下的同時，遞出一份數頁的報告書。
“這是汐見拜托我的調查書，請留意不要外泄。”
封麵標題是《觀月風羽子教職員印象調查報告書》。
原來如此，汐見指的援兵就是若宮老師嗎？
“有勞您了，若宮老師。”
汐見輕輕點頭後接下，慢慢翻開封麵。
成海也湊過去看。
36歲，教授公民課的永田和也老師：
「勤奮上進又懂禮貌的孩子，如果以後的孩子都像她這樣，社會一定會發展得更光明吧。」
“……永田老師是位理想主義者呢。”
汐見幽幽說道。
就是不切實際的另一種委婉說法吧？成海心想。
28歲，教授英語課的黑崎綾香老師：
「verycute的girl，性格很好，簡直是angel！從不同角度來說想好好管教她。」
“……拋開意義不明的日英混用詞，雖然有點危險，但評價也不差。”
72歲，教授數學課的大山雄介老師：
「上次不小心在她麵前弄掉了橡皮，結果她一副慌張得不行的樣子，似乎是在糾結要不要幫我撿起來，讓人擔心的孩子。」
「後續：最後是跟她同班的成海幫我撿了橡皮。」
“……我已經忍這塊橡皮很久了。”
也許是出於對成年人意見的重視，汐見每一句都看得無比認真，眉頭也因此皺得更深，時不時發出淺淺的歎息。
離午休結束隻剩30分鐘。
成海從便當盒裡拿起火腿三明治，本來打算等汐見看完分析後再專心想用午餐的，但看樣子一時半刻都停不下來，所以還是現在吃吧。
他正要將三明治送入口中，忽然感受到刺在臉上的淩厲視線。
若宮老師以仿佛能夠殺人的眼神瞪向成海。
“在我麵前大快朵頤，你很有種哦……！”
“不，是因為午休時間剩不多——”
“我可是從三天前起，就隻吃草和豆子維生來著！”
冇想到她說了超乎成海想象的話，若宮老師難道是賽馬娘嗎？
“若宮老師的工資呢？”
“已經花完了。”
也太快了吧，現在才不到月中耶。
若宮老師眼神空洞，以低沉的語氣呢喃：
“昨天晚
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