7.「如果可以，成海和希想成為一頭獅子
7.「如果可以，成海和希想成為一頭獅子(第1/4頁)
7.「如果可以，成海和希想成為一頭獅子」
“今天就到這裡，布置的作業大家要認真完成，下課！”
這句話宣告今天的最後一節課結束。
隨著老師抱著教案離開，整間教室的氛圍立刻從課堂的壓力中解放，變得鼓噪起來。
“這個發飾超級可愛啊，你在哪買的嗎？”
“近鐵百貨三樓的……”
“小萌枝下個月要來名古屋巨蛋開live，我把名字正過來倒過去全註冊了一遍，搞到四個賬號抽入場券，糟糕，好緊張！”
“下周末《三國誌：1x》發售，為了實體版的特典武將，我要去商店夜排。”
“放學後去大須新開的那家卡拉ok吧，高校生可以免費唱到六點喔。”
學生們聚在放學後的教室裡吵吵鬨鬨，不是跟朋友漫無目的地閒聊，就是在討論放學後的打算。
成海撐著臉頰，默默看著氣氛熱烈的人群。
學校裡運作著一種獨特的社會模式，這股氣氛拿到外麵會令人為難。所以應該也有人希望一直會活在學校裡。
成海並不期望現實和自己的內心被這種脆弱的生態動搖，所以他選擇的道路，是一頭還未加入族群，獨自在荒野遊蕩的雄獅。
孤高，獨美，強大。
當然最重要的是——
一旦找到了歸屬的獅群，雄獅便可一輩子無需外出捕獵，心安理得地享用雌獅帶回來的獵物。
“呐，成海同學，要不要一起去唱卡拉ok~”
唔，雄獅被搭話了。
“抱歉，你們去吧，我還有社團活動。”
“誒，彆這麼說嘛，今天翹掉部活去看電影吧？”
“真的不行啦，第一天就翹掉部活，我往後在社團的日子會很難辦的。”
“這樣啊，那改天再約囉~”
“嗯。”
成海一邊心不在焉地敷衍著女同學，一邊註視著風羽子同學離開教室，差不多等了五分鐘左右，才不緊不慢地背上書包，站起身。
◇
“好慢。”
推開活動室的門，汐見一開口就是抱怨。
“離約定的時間已經過去整整二十分鐘，成海同學完全冇有時間觀念嗎？難怪如此抗拒時間觀念最重要的職場。”
“錯！最冇時間觀念的就是職場。”
成海斷然反駁。
“動輒更改進度，拖延或提前項目交付時間，強迫員工長時間加班，甚至在休息日也侵占員工的私人時間。”
“明明隻是個一年生，卻像是親身經曆過一樣。”
“汐見同學是想說「冇有調查過就冇有發言權」？”
“哦呀，真難得成海同學說了一句讓我讚同的話。”
這個問題少女的特長似乎就是三言兩語挑起成海的怒火。
他不跟汐見計較地歎一口氣，把手裡的東西遞過去。
“柑橘味的ilohas？”
汐見
（本章未完，請點擊下一頁繼續閱讀）