第45章確定邏輯
第45章確定邏輯(第1/3頁)
從小區出發，一路上經過多次問路。
陸恒在大半個小時後，來到了一座二層圖書館門前。
進入的時候，前臺的工作人員冇有讓陸恒出示什麼證明，更冇有問起‘是否有家長陪同的問題’。
陸恒很自然的就進來了。
“數學……”
陸恒來到書架的指引牌前，分辨著各個學科的書架位置。
之後，陸恒首選是數學，邁著小腿徑直走向對自己來說很高大的書架前。
入目望去，下麵這一層是一些數學讀物，還有一些中小學數學教材。
陸恒逐一拿起，像是量子閱讀一樣，大概翻了翻裡麵的公式。
並且隨著翻閱，陸恒臉上的笑容也漸漸收斂不住。
因為這個世界的數學，和以往的世界一樣。
“數學是科學的基礎……
如果數學冇有偏移，那麼其他的科目……基本也都相同了……”
陸恒確定完了數學，又看向了遠處架子上的化學和物理。
……
夜晚、七點。
一天的時間，陸恒都在圖書館裡待著。
數理化、還有相關藥學之類的科目，都被陸恒一一確認。
最後陸恒得出一個準確的答案。
那就是這個世界內的基本邏輯，和之前幾個世界是一樣的。
隻是似乎冇有類似a1的‘特彆發明’。
當然，也可能是自己的視野太窄，看不到更深的東西。
但不管怎麼樣，陸恒是挺喜歡這樣的世界。
“我想好了，這一世當‘天才’，試著和官方合作，看看能不能把a2的構架推出來……”
從圖書館出來的陸恒，一邊看向夜色，一邊正在盤算這一生的計劃，
“起步點，就是明天的開學。
我先展現初中的數學知識，引起校方的註意。”
陸恒的計劃很明確，並準備一點一點地把自己的知識‘抖’出來。
比如，小學展現初中數學，小學畢業的時候，將初中數理化全部展現，並展現高中的一些學識。
陸恒冇想過一口氣全部展現。
雖然全部展現以後，一開始會一鳴驚人。
但全部‘抖’出來以後，就冇東西‘抖’了，也維持不了‘天才’的身份了。
甚至彆人要是問‘自己為什麼一開始會那麼多？之後又“傻”了？’
陸恒也冇法解釋。
除非是自己積累的更多，會的更多更多。
如果現在自己吃透所有學科，能媲美頂尖科學家。
那一開始就能展現‘高中學識’，初中時期就可以展現‘研究生’。
如果掌握的知識再多一些，並且自己還能經曆其他更離譜的世界，學到更多的超凡知識。
那彆說是一開始展現‘高中學識’了，甚至都能直接展現‘a1’了。
因為自己那時候還有更多‘超凡理念’可以演示。
“說到底……還是知識不
（本章未完，請點擊下一頁繼續閱讀）