古代末世的文弱書生

第二章開局困難模式

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第二章開局困難模式(第6/7頁)

不是已經那個啥了。

不過現在看來,那動靜大概是高興得哭吧。溫故臉上的病氣已經散了許多,還在畫圖呢!

隻是瞧著依然文弱無力。

刻板印象+1

村裡從未懷疑溫故的讀書人身份,那儀態氣質,瞧著就是從小浸著墨水長大的,言行都帶著濃濃的書卷氣,跟村裡人完全不一樣。

溫故真要是拿著刀斧棍棒,反而會被懷疑身份。

村裡人有他們自己的思考邏輯。

如今世道亂了,科舉停止,讀書人冇力氣揮動刀劍,但頭腦裡裝著學問啊!

溫故說可以畫塢堡圖,那肯定就能畫出來!

隻是進度慢了些。供了幾個月的夥食湯藥,村裡人免不了有怨言。

好在,又繼續了。

咱村的塢堡圖,是不是要出來了?!

想到這裡,小劉獵戶臉上的笑容也多了幾分真摯熱情,這可是關乎他們村存亡的大事!

加快腳步把食盒送進屋。

溫故的堂兄在聽到動靜時,已經從床上起身,打開門就要接過飯盒。此前送飯的人都是直接在門口遞食盒。

小劉獵戶卻拎著食盒擠進屋了。

溫故見狀,將桌上的圖紙攤開些,才站起身,向進門的劉小獵戶施了一個帶書卷氣的禮,以表謝意。似是體力不支,身體還晃了晃。

麵對這文雅一禮,小劉獵戶一時不知道該回什麼,麵露局促,擺了擺手。

心道:村長說得對,讀書人就是講究,身體就是弱,病一場更弱了,站都站不穩,瞧著提筆都費勁兒。

又眼巴巴的往桌上的圖紙瞧。

雖說如今世道不一樣了,但是對於這種有本事的讀書人,小劉獵戶還是很有敬意的。他小時候也進過學堂,隻是冇讀下去。

看到圖紙上的畫,心中敬意就更多了。

不愧是讀書人啊,畫得完全看不懂呢!

屋裡就一個木桌,吃飯畫圖都在上麵。

溫故堂兄過來要收拾桌麵。這些活兒平時都是他做,熟練得很。

擔心溫家大哥粗手粗腳,小劉獵戶搶了站位,對溫故道:

“哎我來我來!溫二哥你病還冇好,先坐下歇歇,湯藥趁熱喝。”

“那就,有勞了。”

溫故聲音斯文和緩,坐那兒指導劉木頭收拾桌上的筆墨和圖紙。得空還瞧了瞧那個雕花木質食盒,純正的古典風格,一看也是村民從鎮上搜回來的。

桌上重新布置,溫故也不再多話,耽擱這一會兒,湯藥溫度正好,適合入口。

唔,味道不佳。

但是保命養身。

乾了!

小劉獵戶一邊收拾東西,忍不住問了圖紙上的內容。

溫故喝完湯藥,解釋道:“隻是粗略圖,尚待完善,之後還要畫幾張分圖註解,便於查看。”

小劉獵戶應著聲,把溫故的話記在心裡,待會兒要轉述給村長聽的。

溫故

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