第69章誰人開的淨化？
第69章誰人開的淨化？(第2/3頁)
，就是臺上那個人帶來的。
溫柔的歌，餘閒開始思考起來。
孩子們屏住呼吸，目不轉睛地盯著餘閒。
餘閒看著窗外的紫色花海，認出這是一種叫做馬蘭花的花。
馬蘭花？
有了。
“同學們，窗外是什麼花大家認識嗎？”
男生們紛紛搖頭。
（本章未完，請點擊下一頁繼續閱讀）第69章誰人開的淨化？(第2/2頁)
“不知道。”
對於他們來說，一隻螞蟻都比漫山遍野的花更有意思，如果哪個男生對花感興趣，還會遭到小夥伴的嘲笑。
“我知道，是馬蘭花！”女生炫耀式地說道。
“很好看的！”
一個女孩小心翼翼地從桌子裡拿出一朵鮮豔的馬蘭花，驕傲地舉了起來。
紫藍色的馬蘭花，在牆皮都發黃脫落、到處都是斑駁的教室裡是如此的亮眼。
另一個女孩也拿出了一朵馬蘭花。
一朵、、兩朵、三朵……
紫藍色的馬蘭花，似乎已經成了女孩們最好的玩具，她們人手一朵。
破舊的教室裡，孩子們穿著破舊的衣裳，馬蘭花開得燦爛而耀眼。
馬蘭花從不會因為富有而燦爛，也不會因為貧窮而拒絕開放。
餘閒忽然有些感動，他深吸一口氣，“大家知道馬蘭花有多堅強嗎？”
孩子們看看手裡鮮豔的花，茫然地搖頭，他們怎麼也無法把堅強跟手裡這朵漂亮的花聯係在一起。
“馬蘭花耐旱、耐寒、耐鹽堿，哪怕地表溫度60c、零下30c，哪怕被牛羊啃、被人踩，隻要根還在，一場雨就能重新竄出來。羅布泊那種“地上不長草，天上無飛鳥”的地方，它也能燦爛盛開——不嬌氣，不挑地，給點陽光就敢開花。”
女孩們眼睛亮晶晶的，耐高溫耐嚴寒，她們手上不起眼的馬蘭花，居然如此強大，她們也要成為馬蘭花。
男孩們也不反對了，他們以為馬蘭花是軟弱的象征，冇想到居然也是堅強。
男生天然喜歡堅強，馬蘭花在他們心裡的形象一下子就變得高大上起來。
“老師，送給你！”
一個女孩舉起了手，要把花送給餘閒。
餘閒想了想接下了，“謝謝你。”
“我給大家唱一首跟馬蘭花相關的歌吧。”
“好！”
“我要聽我要聽！”
孩子們興奮地鼓掌，六年級的孩子比三年級的孩子成熟許多，但終歸還是孩子，一聽到要教他們唱歌，比什麼都興奮。
音樂課對於孩子們來說喜愛度是僅次於體育課的存在，此時在外麵上體育課的蘇山瘋狂恰檸檬。
憑什麼啊，怎麼一個音樂課的動靜比他這個體育課動靜還要大啊。
他蘇山不要麵子的嘛？
我倒要聽聽你在乾什麼，蘇山安排學生自由活動，悄悄地站在了六年級教室外
（本章未完，請點擊下一頁繼續閱讀）