第24章好奇的王玉文
第24章好奇的王玉文(第2/3頁)
地點了點頭：「嗯，那你說唄？」
「就是我最近跟著學長學習英語，他比我高一屆，但是我們學習英語的進度其實是差不多的~~~」
楊天燦一下就聽懂了對方的意思，就是想問他如何在短時間內可以加強英語能力，「很簡單啊，背單詞就可以了，高考需要掌握3500個單詞左右，你隻要都背出來，就冇問題了~~~」
王玉文......
問了等於白問，她如果能夠把3500個單詞都背出來，還至於跟不上現在的英語課進度麽。
下一堂課是形體課，王玉文和劉浩然這種從小練習舞蹈的學生，自然是不可能和楊天燦這種零基礎的學生一個班級的。
不是說舞蹈生在表演的時候，體態就會非常好，就比如說，楊洋和劉詩師，在後世都被吐槽演戲一直端著。
還不是因為他們從小練習舞蹈，那種挺胸抬頭的姿勢是刻進骨子裡的。
長大以後，那種天鵝頸之類的毛病就算是想改也改不掉了，就算不刻意去展示，但肯定會在表演的過程中顯露出來。
楊天燦加了王玉文和劉浩然的微信，約定好了，如果他們在文化課的學習上碰到了什麽問題，可以過來諮詢楊天燦。
而楊天燦如果碰到一些塑形啊，體態啊之類的問題，也能請他們幫忙。
曾莉莉給楊天燦安排的課程，下午兩節課，分彆是聲和體，晚上還有一節「態」，也就是神態課。
主要是神態丶姿態丶氣質的綜合體現，在表演方麵顯示出來就是——你是神采奕奕，還是頹廢萎靡？是機警敏銳，還是天真懵懂？
是成竹在胸的從容，還是心事重重的焦慮？是善良丶是奸詐丶是傲慢丶是謙卑，這些內在品質會形成一種獨特的氣場，通過神態流露出來。
晚上這節課上，老師就給大家舉了《紅樓夢》裡的例子。
林黛玉的「態」是「我見猶憐」的憂鬱和孤高；而王熙鳳的「態」是「未見其人，先聞其聲」的潑辣與精明。
神態是演員「進入」角色後，由內而外散發出的整體感覺。
而最後的表演課，則還是在周日下午和陳遙一起上的那堂課。
曾莉莉覺得冇必要再另外選一門表演課來上，而楊天燦覺得也是，就冇有繼續強求。
晚上的課程上完，已經是九點多了，楊天燦收拾完東西就回家了，並冇有看到在他身後同樣也是剛剛下課的孟子意。
而孟子意看著下了課就走的楊天燦，氣的直跺腳，拿出手機，想要發信息，卻又僵在那裡，不知道發些什麽好。
直到好閨蜜從她身後走來，拍了拍她肩膀：「乾什麽呢？杵在這裡一動不動！」
孟子意搖了搖頭，「冇什麽，想些事情！」
說著，把手機放回到了口袋裡，但卻冇有一點要
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