第156章
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再見對再見。
他笑了，他覺得他的大學生涯圓滿了……
……
此時此刻。
直播間內。
在那句歌聲[六月後，光年成紀念]後，趁著歌聲的間隙，網友們激動地發起彈幕。
“嗚嗚嗚，突然想回到學校了。”
“這些年，我好像從來冇有回去過母校，無論是初中還是高中還是大學，是時候回去一趟了。”
“回憶起了初中三年生活，真的一轉眼就過去了。”
“這歌歌詞太觸動了~無論什麼時候聽都感動。”
“我是一名音樂老師，明天輪到我們學校舉行畢業典禮，我準備讓學生合唱這首《紀念》，一天時間教會他們，希望大家給我力量！”
“加油，這首歌值得！”
“雞皮疙瘩都起來了，太有感情了！”
“……”
屏幕前的網友們。
無論是畢業的，還是冇有畢業的，都遭不住了，眼眶濕潤。
那些已經畢業的網友，想起曾經的校園生活是多麼無憂無慮，即便有煩惱，也是簡單的煩惱。
和現在進入社會的生活相比，那時候真的太幸福了。
他們好想卸下身上的擔子，回到過去。
那些冇有的網友，也想起一些記憶深刻的畫麵，想起那些曾經很友好但已經走散的同學們。
內心五味雜陳，充滿著失落和懷念。
……
舞臺上。
蘇燦註意到臺下觀眾眼角晶瑩的淚光，內心很是感觸。
很多時候，一個人克服困難的精神力量，往往來自過去某個溫馨畫麵。
而校園生活具有很多溫馨畫麵。
蘇燦希望這首歌能讓觀眾們在困難的時候，回憶起校園溫馨畫麵，從中獲得力量，勇敢麵對生活。
他拿起話筒，繼續唱道：
[這個班級太驕傲。]
[什麼課都不發言，但是還是很溫暖。]
[同學之間的寒暄，壓著課本抄作業。]
[考試上的看一眼，現在想起來會不會覺得很親切。]
[……]
聽到這段歌詞，無數觀眾忽然笑出了淚花。
是啊。
每個老師都曾經說過這樣的話，“你們是我帶過的最差的一個班”。
每當老師提問時，大部分學生都是默默低頭，儘量避免引起老師的註意。
同學之間的友誼，往往是通過抄作業建立起來的。
考試上，目光交錯，手勢比劃，就知道這道選擇題該選哪個選項。
這些畫麵不停在觀眾腦海裡湧動著。
大禮堂裡的畢業生們，眼眶再次泛紅。
這樣的日子，以後再也不會有了。
音符在禮堂內跳動著。
蘇燦的歌聲繼續響起。
[我隻想要拉住流年。]
[好好地說聲再見。]
[遺憾感謝，都回不去昨天。]
[我隻想銘記這瞬間。]
[我們一起走過的光年。]
[
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