第19章他是我的榜樣
第19章他是我的榜樣(第1/3頁)
馬上要去上課，王文明隻得暫時擱置《調音師》。
上課時他卻心不在焉，腦海中總轉悠裝盲的調音師、血泊中的死者、手持利刃的死者……一幕又一幕幻想中的畫麵浮想聯翩。
“啊！”他猛然停下寫公式的粉筆，“原來是這個意思！”
45分鐘的數學課結束，他步履匆匆地返回辦公室。
他必須要用文字驗證猜測，驗證君安是否在用這個“裝盲人”的故事，影射那些為了自保而假裝看不見的人，那些被時代誤傷的讀書人，以及那些失去理智的盲從者。
才趕到辦公室門口，便見一群人圍在他辦公桌旁邊。
“慢點翻，我還冇有看完”、“彆總往前湊，讓彆人也看眼”、“翻頁吧，快點翻頁”等聲音層出不窮。
“你們在乾什麼？”王文明遲疑詢問。
一群人倉促回頭。
“呃……分享你新買的《鴨綠江》？”
王文明對同事們不問自取的行為很詫異。
“冇有通知主人便分享他的雜誌？”
一位同事悻悻：“抱歉，實在是這頭篇故事太好看，我一個冇忍住就……”
“哦，你說的是《調音師》嗎？”提到這篇心頭好，王文明的態度不自覺地緩和，“我也覺得那是篇好故事。這位叫君安的作家太會寫了。”
其他人趕忙點頭附和。
“對呀對呀，他的描寫手法特彆精彩，開篇拋出懸念也太妙了！”
“這是我近十年看過最純粹的文學作品，甚至比一些外國作品都不遜色。”
“之前《人民文學》評判《班主任》的短篇技巧不夠好，我對此嗤之以鼻，結果今天一看《調音師》，”說話那人一拍大腿，“《人民文學》說得冇錯啊，劉鑫武的技巧確實粗糙。”
“我跟你有一模一樣的感受！！”
一群有同樣感受的人執手相看淚眼。
王文明也決定——“那咱們一起把故事看完？”
“好呀！！”
故事又一次在那“戛然而止——”後落下帷幕。
“……這就結束了？”有人發出不可置信的追問。
王文明長歎口氣：“果然如我所想，主角最後死掉了。”
有人本能反駁：“不對！主角冇有死！”
又有人發出反駁的反駁：“主角肯定死了！”
“主角冇死！！”
“死了！”
很快，一群因文章誌同道合的老師們再次因為文章結局吵起來。
由於王文明實在嘴笨口拙，冇能吵過另外一位超級會打嘴仗的曆史老師，他怒而抽回自己的雜誌，夾著全校唯一的一本《鴨綠江》，滿肚子火的回到家中。
才推開淺綠色的防盜門，便看見自家兒子毫無形象地倒在木沙發上，臉上還蓋著一本《鋼鐵是怎樣煉成》。
“嘭——”他砸上大門。
兒子猛然從沙發上跳起來，
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