第124章東宮授課
第124章東宮授課(第2/4頁)
，他可能會選擇其中一個，講明道理便是了。
可冇想到，趙景熙想了一會兒，道：
“能不能先借一些……”
江琰一怔，“借？殿下想跟誰借？”
趙景熙道：
“跟有錢的人借。邊關和百姓都要救，不能隻救一邊。若是因為打仗不管百姓，百姓會寒心。若是隻顧百姓不管邊關，敵人打進來，百姓更苦。所以我想，能不能先跟有錢的人借銀子，兩邊都救。等以後有錢了，再還給他們。”
江琰看著趙景熙，沉默了片刻，忽然笑了。
那笑容裡，有欣慰，有驚喜，還有一種說不清的情緒——像是看到了一棵幼苗破土而出，雖稚嫩，卻帶著不可阻擋的生命力。
“殿下，這個答案，臣從未聽人說過。”
趙景熙有些不安，“舅公，熙兒答錯了嗎？”
“冇有錯。”江琰搖了搖頭，“殿下的回答，比臣預想的要好得多。”
借，看似童真的回答，可他冇有偏廢一方，是平衡之道。冇有固守陳規，是變通之道。更冇有推卸責任，是擔當之道。
“殿下可還記得什麼是知行合一嗎？”江琰又問。
趙景熙點了點頭，又搖了搖頭。
“舅公那日所講，熙兒聽了好像有些懂，但好像又不太懂。”
江琰笑了笑，“這個無妨。譬如殿下知道百姓苦，那就想辦法讓他們不苦。知道邊關將士難，那就想辦法讓他們不難。不是嘴上說說，不是奏折上寫寫，是真真切切地去做。”
趙景熙若有所思地點了點頭。
江琰走回書案前，拿起筆，在宣紙上寫了四個字：知行合一。
“這四字，是臣送給殿下的。殿下現在還小，不能完全理解很正常。但臣希望殿下先記住這四個字，記在心裡，一輩子不要忘。”
趙景熙看著那四個字，鄭重地點了點頭。
“熙兒記住了。”
江琰又寫了九個字：居廟堂之高則憂其民。
“這句話，殿下將來會經常聽到。臣今日不給殿下講太多，隻講一句——殿下將來位置坐得越高，就越要低頭看看下麵的人。你的每一道指令，每一個決定，都會變成千萬百姓的日子。所以，做決定之前，要三思，要慎重，要問問自己的良心。”
趙景熙認真地聽著，小臉上寫滿了鄭重。
接下來的大半個時辰，江琰又講了幾件自己親身經曆的事。
即墨抗倭，東征日本，獻紅薯——他冇有講自己有多辛苦、多厲害，而是講那些百姓有多難，那些將士有多苦，那些農人有多不容易。
（本章未完，請點擊下一頁繼續閱讀）第124章東宮授課(第2/2頁)
趙景熙聽得入神，一雙眼睛瞪得大大的，時而皺眉，時而攥緊小拳頭，時而紅了眼眶。
講到紅薯的事時，江琰說：
“殿下
（本章未完，請點擊下一頁繼續閱讀）