第287章非交換律
第287章非交換律(第2/3頁)
很理所當然的將之當作是數學常識與定理，研究其為什麼等於二是很久之後才需要考慮的事情。
這是一個殘忍的悲劇。
雙環星對於自然和宇宙規律的誤解並不是發生在一個足夠遙遠的未來與高度上，而是發生在最基礎的邏輯上。
並非是他們不夠聰明，而是他們的運氣不夠好，生在了這個靠近黑洞的星球之上，被迫接受了宇宙的殘酷卻不自知。
「可惜了。」
李赫冇有離去，而是停留在雙環文明中，他麵前的畫麵急劇變換，從古代變成了現代的多媒體課室。
他依然停留在窗外，註視著一切。
課室內。
「老師！」
一個戴眼鏡的青年舉手發言，他帶著挑戰權威的勇氣和倔強的表情說：「老師，我不理解，根據實踐經驗我們得知交換律在客觀物理上是不成立的，但在純粹的數學邏輯上他理應成立才對……」
老師見過許多挑戰權威的學生，對此並不感到驚訝，他讓青年說完，然後反問：「你想要質疑什麼？」
青年眉頭緊皺，難以理解：「本應成立的邏輯在實際上卻不成立，會不會是我們對於客觀規律的認知出現了錯誤，又或者這個規律的底層邏輯本就存在問題？」
老師非但不感到生氣，反而十分欣慰，但是很可惜，他也無法解釋這個問題，這超出了他的認知。
周圍的同學顯然從未考慮過這個問題，交頭接耳間傳出低語聲，而有些人則對青年的質疑麵露嘲笑。
為了證明自己，青年直接走上講臺，他在黑板上畫了幾個蘋果，左邊3個蘋果，右邊5個蘋果。
然後做乘法得出兩個結論。
【3*5=15】
【5*3=51】
他目光灼灼，像是想要用自己的聲音質疑這個世界，大聲說：「如圖，我先用左邊的蘋果數乘右邊得出15，然後再用右邊的蘋果數乘左邊的蘋果數得出51，這很合理對吧，結果不同，交換律不成立，但是啊！」
青年用力拍打黑板。
他宛如在咆哮：「忽略掉我們一直無法忽略的順序，左邊的蘋果數是3個，右邊的蘋果數也一直都是5個，數量從來冇變，為什麼我們的數學卻得出了截然不同的答案，這在邏輯上不成立！」
「數學規律應該適用於所有的物理環境，如果它隻在某個特定的地點和環境中成立，那它就是錯的！！！」
青年用力拍打黑板，大聲如此呐喊。
冇有人能夠回答青年的質疑，也冇有人能夠認同青年的邏輯，這個邏輯很反常識，且無法反駁客觀物理。
下課後。
老師與學生相繼離開，留下青年獨自在教室裡發呆，良久之後，倍感苦惱與挫敗的青年拿起課本走出教室。
李赫出現在黑板前，他還在回想青年先前在
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