第340章回信李夫子
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的備考手劄，或許對他將來考舉人有些用處。”
秦河娃小心地摸了摸青田石鎮紙，冰涼潤澤的觸感讓他咂舌：“這石頭真漂亮，摸著舒服。刻的竹子跟真的一樣。”
與三人吃了頓飯，聊了聊鏢局近況與小院瑣事，直至日影西斜，方才起身回國子監。
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九月初，秋意漸起，秦禾旺、秦鐵犁、秦河娃三人隨鏢隊啟程返回湖廣。
秦浩然投入到修道堂日益繁重的課業之中。經義深研、詔誥章表、刑名律例，三線並進。
他尤其將主要精力放在了後兩者上。
經義是多年根基，按部就班即可。
而“詔誥章表”與“刑名律例”，則需要大量讀看，但這方麵對於農家子來說，很難接觸。
詔誥章表課由一位姓沈的博士教授。
沈博士曾在中書科任職多年，熟悉各類官方文書格式、用語、套路。
常將曆年朝廷頒布的詔書、誥命、各部院往來公文、地方官員上奏的章表作為範本，讓監生們分析其結構、用語、起承轉合，甚至揣摩字裡行間的微妙意味與政治考量。
課後，則常布置諸如“擬賀皇帝萬壽表”，“代某知府上謝恩疏”，“就某地災情擬請賑劄子”等題目，要求嚴格按照格式、用對語氣、寫準事實。
那些文言公牘用語嚴謹到近乎刻板，尊卑上下等級分明，稍有錯漏便是不合體製。
這類文書的核心在於精準傳達信息與意圖，仔細揣摩不同文種（詔、誥、製、敕、表、奏、疏、啟、劄子等）的細微區彆。
至於刑名律例，則是另一番天地。
授課的周博士曾長期在刑部、大理寺任職，斷案無數。
他授課不尚空談，直切《律法》條文，並結合大量真實案例（隱去具體人名地名）進行剖析。從十惡大罪到民間細故，從盜竊鬥毆到田土錢債，律條之嚴密、案例之複雜、情法之權衡，常常讓監生們聽得頭皮發麻。
十月的南京，秋意已濃。
國子監庭院裡的幾株老銀杏，葉子黃得燦爛。
風過時，葉片簌簌飄落，鋪了厚厚一層。
陳文淵博士講授《大越律》及其各類《問刑條例》、《刑案彙覽》，已不滿足於監生們熟記條文。
更強調理解律法背後“天理、國法、人情”的複雜平衡，以及如何將僵硬的法律條文，應用於千變萬化的現實案例之中。
他常隨手拋出一個源自真實卷宗的複雜案情，要求監生們在限定時間內，擬寫出合乎律例、兼顧情理、並能平息爭訟的判詞。
這日午後，秦浩然在藏書樓正對著《刑案彙覽》蹙眉沉思。
門房有人尋來，壓低聲音道：“秦監生，你族人在監外等候，說是有要
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