第71章歸塾
第71章歸塾(第2/3頁)
進步是肉眼可見的。最初，握筆不穩，筆畫歪歪扭扭，如同蚯蚓爬行，字的結構更是鬆散得仿佛隨時會散架。
但在夫子時不時的指點和他自己近乎癡迷的練習下，逐漸掌握了毛筆的提按使轉，手腕也穩了許多。基本的筆畫——橫、豎、撇、捺、點、折，雖然還談不上勁道風骨，但至少形狀規整。
更重要的是結構的把握。他不再像最初那樣，一個字寫得大大小小，東倒西歪。開始懂得觀察字的間架結構，註意筆畫之間的呼應和比例。
從最初一張草紙上隻能戰戰兢兢寫幾個鬥大的字，還常常墨團滿紙，到現在，一張紙上已經能相對從容地寫下數行字，雖然依舊稱不上美觀，大小仍需控製，但已然脫離了鬼畫符的範疇，有了基本的字形框架。
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這種進步速度，在李夫子看來，已是極為難得。偶爾巡視到秦浩然身邊，看著那依舊稚拙卻明顯規整了許多的字跡，眼中會流露出讚許之色。這孩子，不僅有悟性，更有股子狠勁和韌性。
這天下午散學後，夕陽的餘暉給學塾的庭院鍍上了一層暖金色。大部分學童都已收拾東西離開，秦浩然卻猶豫了片刻，最終走向了李夫子那間安靜的書房。
輕輕叩響門扉。
“進來。”李夫子沉穩的聲音傳出。
秦浩然推門而入，恭敬地行禮：“學生秦浩然，拜見夫子。”
李夫子正在整理書案上的文稿，見他進來，放下手中的東西，和聲問道：“浩然，有何事？”
秦浩然抬起頭，眼神清澈說道：“夫子，學生想向您借閱一書。”
“哦？何書？”李夫子有些意外。蒙童主動借書，尤其是借閱蒙學之外的書籍，並不多見。
秦浩然說出了書名：“學生想借《農政全書》一觀。”
李夫子聞言，微微一怔，臉上露出詫異之色。《農政全書》乃是彙集了曆代農事經驗，內容龐雜精深，雖非經義正道，卻也是實用的學問。一個蒙童，不看《千家詩》卻要看這農書？
李夫子審視著秦浩然：“《農政全書》？你為何想看此書？蒙學之基，在於經義，農事雖重，卻非科舉正途。”
秦浩然早已準備好說辭，他臉上露出一種符合年齡的、略帶憧憬又有些狡黠的神情，說道：“回夫子的話，學生聽您常教誨我們，書中自有千鐘粟，書中自有黃金屋。
學生愚鈍，想著經義裡的黃金屋或許還遠，便想先在這農書裡找找，看有冇有能讓地裡多打糧食、讓族裡鄉親日子好過點的千鐘粟。”故意將話語說得質樸，甚至帶著點孩童的天真，將借閱農書的目的，歸結於想讓族人富裕些。
李夫子看著秦浩然那認真的模樣，
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