183辦學
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了學校的事，楊大壯冇少往鎮上跑。
鎮上的領導在聽說這事後，也是震驚。
而後，就冇有而後了。
他們現在也是教育資源匱乏，國家大力建設工業，有限額知識分子都向著城市聚集，他們鎮上的那些人能夠當老師的也冇幾個啊。
而且這些老師也都有自己的工作，讓他們去楊家莊，這不是強人所難嗎？
最後，老師的事情隻能讓楊家莊自己解決，鎮上的領導被楊大壯磨的冇脾氣，隻能支援一批教學物資，也就是粉筆、書本之類的，而且還是一次性的，以後就不管了那種。
楊大壯有些失望，卻也冇辦法，隻能等楊小濤的信息。
時間來到十二月，天氣變涼，學校已經蓋起來，桌子凳子也都擺放進去。
接下來，就等明天開春，開始正式掛牌了。
楊小濤打從村子裡回到四九城後，就一直為學校的事奔波著，最近終於有了結果。
學校暫時以教語文和數學為主，至於教學的內容，楊小濤去了趟紅星小學，找到小學的校長。
紅星小學的校長是一名五十多歲的老教育家，為教育事業奉獻了大半輩子，最想看到的就是讓教育在華夏大地上開花，讓新生代沐浴在知識中，成為建設祖國的中堅。
尤其是經曆過戰火後，滿目瘡痍的大地，更加需要人才的修補，重新煥發生機。
對他來說，教育後代成才，就是自己的人生目標。
當楊小濤以楊家莊建立小學的名義找來時，老校長是激動的。
這年頭，公立小學建起來都不容易，更何況是這種村辦小學？
找來楊小濤，老校長親自詢問一番，了解到楊家莊的情況，也知道了建立學校的決心。
對此，老校長對這種利國利民的壯舉感動，心裡麵願意幫忙，卻也無法給予實質性的幫助。
畢竟，現在的情況，一張紙一支筆都要精打細算。
楊小濤也知道這種情況，他來此隻是想通過學校的渠道，向上級彙報後獲得購買教材用具的權力。
以後以購買的方式獲得其他學年的課本教材。
老校長略一沉思，便同意了。
對他來說，不過是寫份報告罷了。
時間就在等待中過去，直到年後，才有了消息。