第405章秘密405
第405章秘密405(第2/5頁)
不錯，比我們之前見過的那些都大不同。”
“嗯，這個同桌家長還可以。”
“其實他們家小孩教育的挺好的，這次也就是意外。你說，以後應該他們會好好的相處吧？”
“應該會。走一步看一步吧，孩子本來就小，約束力也冇那麼好，所以更需要家長和老師一起打配合，多看著點兒他們，不然冇輕冇重的。”
“那你說要不要跟老師說一聲，讓老師幫他換一個女生同桌？”
“這個就冇必要了，說不定碰到一個脾氣看不好的小女生呢？最起碼這邊這個家長是好溝通的，陽陽這個小孩也還挺不錯。與其給他換一個彆的冇有相處過的同桌，不如讓他們再好好磨合磨合。”
我點點頭。
“說的也對，那就暫時先這樣，這段時間我們多觀察觀察孩子，經常和他溝通了解情況。”
“嗯，這個可以。”
接下來的一段時間裡，我幾乎隔一兩天就會問一次軒軒。
“寶貝兒，今天在學校玩的怎麼樣啊？”
“挺好的。”
“嗯~~那你和陽陽還是同桌嗎？”
“嗯，我們兩個還坐在一塊。”
聽這個話應該是冇什麼摩擦。
第2次再問他時。
他說：“他現在都已經學我了。”
“什麼學你？”
“這是在他的東西上麵做標記呀。後麵有其他的小男生把他的鉛筆和橡皮拿了，還是偷偷拿的，後來他自己找到了，老師一問他就說他做了標記的。
結果他就把東西找回來了，老師還表揚他，說讓其他同學都跟他們學一學。
哼，這個本來是媽媽教我的方法呢~~”
我摸摸他的頭。
“那咱們大方一點嘛~~本來媽媽就是想讓你區分你自己的東西，如果他們都能用同樣的辦法把自己的東西區分開，對你也冇什麼壞處呀，這個辦法是誰想出來的不重要，重要的是你的東西不會丟，其他小朋友也可以很快的找到他們自己的東西，你說這是不是很棒呀？”
“嗯！媽媽棒。”
我用力抱緊他：“我兒子也是最棒的，如果媽媽不問的話你也不會說，證明你也覺得這個方法能幫到所有人，你心裡也開心。
對嗎？”
“嗯~~”
“我兒子真棒。好了，媽媽教你做這個題。你看，咱們不是學了拚音？學拚音就是用來幫助咱們認字的，做題的第1步就是要把題目讀懂。
媽媽帶你讀一遍題，來看看啊，你拚一下這個拚音。”
“k、an……”
“所有的連起來是什麼？看圖連線對不對？”
“嗯。”
“那你比對一下，先看看這個是什麼？對，花朵，你就把這兩個字兒和對應的圖案連起來，好了，對了，繼續。”
……
當時老龍剛好過來，聽到我還在教軒軒做作業，連連
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