第1712章：玉泉山
第1712章：玉泉山(第4/4頁)
研究方向集中在幾個關鍵的領域。比如艦船材料抗腐蝕研究、熱帶海洋環境下的電子設備可靠性測試、通訊加密算法的優化驗證等等。這些課題學術性強，實用價值高，政治敏感性低。”
“成果怎麼分配？”鐘主任適時插話。
“共同所有，共享專利。”李安然早有準備，“具體比例可以根據投入的資源來協商。更重要的是，通過這些合作，我們可以建立起一套技術人才交流和培養機製。馬島可以從c國高校引入研究生參與項目，c國專家也可以到馬島的試驗場進行實地研究。”
首長聽完，冇有立即表態，而是重新翻開那份《合作建議》，翻到教育合作那一章，若有所思地說：“你這裡提到，要在五年內吸引五千名c國理工科留學生到馬島深造。這個數字，是不是保守了點？”
李安然心頭一動：“如果條件允許，當然可以擴大。隻是馬島目前的高等教育容量有限……”
“容量可以建設。”首長放下文件，目光深遠，“c國現在每年有二十萬學生出國留學，大部分去了歐美。如果有一個政治穩定、文化相近、費用相對低廉，又能提供優質教育的地方，很多家庭會重新考慮選擇。你們馬島有英語、法語環境，又有華人文化基礎，是個不錯的折中選擇。”
這話背後的意思，李安然聽明白了，忍不住激動接話，“留學生的費用可以全免，而且可以提供高額的獎學金。師資力量方麵，我可以組織世界上最好的教授授課，保證教育質量絕不輸給歐美高校。”
“我們還可以在馬島大學的基礎上，擴建一所中馬聯合科技大學。”李安然的腦筋極速運轉，繼續說：“課程體係融合東西方之長，學位兩國互認。畢業生既可以在c國發展，也可以留在馬島或者前往第三方國家。”
“這個想法不錯。”首長終於露出讚許的微笑，“教育合作比技術合作更敏感，牽扯到意識形態、文化認同等深層次問題。可以先從理工科試點，慢慢拓展。”
“明白。”李安然點頭，“我們會製定詳細的實施方案，提交相關部門審議。”
接下來的二十分鐘，談話涉及新能源開發、海洋監測衛星、印度洋航運安全等多個領域。首長的問題都很專業，顯然是做過功課的。
李安然的回答也務實具體，充分展現了合作的誠意，也明確了各自的利益邊界。
當工作人員輕聲提醒時間已到四十分鐘時，首長站起身，主動向李安然伸出手：“今天就先談到這裡。你提的這些合作方向，原則上我支持。具體怎麼推進，讓老鐘牽頭，組織相關部門研究論證。”
“謝謝首長。”李安然雙手握住那隻溫暖而有力的手。