第122章龍脈
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我挑了一下眉毛，冇理他，而是專心看著遠處的沙盤。
李立學註意到了這一點，很貼心的把我連人帶椅推了過去。
“聽說秦老師是搞建築設計的？你覺得我這個設計怎麼樣？”
“不，我是城市規劃專業的。”
“那能有啥區彆？來，你給評評，我的這個構思怎麼樣？”
老實說，他的設計極度外行，既不合理也不合法。
但我能從中清晰的看出他的設計意圖：
這混蛋不但想建72班小學，還想把這所小學建成麵朝西嶺山的小故宮……
整體布局上，從化工路開始，這所小學從東往西梯次分為三個板塊：主入口辦公區，教學區，體育生活區。這些區域由一條橫貫東西的中軸貫穿，每個區域都呈現南北對稱的態勢。
校園整體建築低矮，除了他李立學的辦公樓是九層外，其餘的樓都不超過四層。從他的辦公室朝任意角度看去，教學樓、學生寢室、院牆外的民宅全都在匍匐在他的腳下。未來的李立學就是隻趴在尖尖上的蒼蠅，誌得意滿的俯瞰著他自己搞出來的這一坨。
如此建築高度布置極不合理，勢必導致校園的用地麵積嚴重超標——建設學校的一切費用由緊張的公共財政承擔，尤其是用地成本。隻要腦子不進水，就不會有人花公共的錢來買他李立學的夢——當然，這些說法都建立在程序正當的前提下，因為違規審批而去踩縫紉機的官員人數眾多、璨若星河。
回到沙盤上來。
校園的主入口辦公區可以用“氣勢磅礴”來形容。
九層辦公樓的東側是一大片硬地廣場，它碾過小花園和旁邊的“難兄難弟”，毫無顧忌的直接捅到化工路的臉上。廣場兩側的輔助辦公樓呈對稱狀環抱著廣場，這些樓宇金頂琉璃，牆體儘是洋溢著吉祥暖意的紅油漆。
從西嶺山一側看去，你會有一種“從崇禎的眼睛看故宮”的即視感——這他媽不就是在複刻景山公園和故宮神武門的效果嗎？！細看之下，那王八蛋還專門在西嶺山的山頂上放了個小涼亭！
連崇禎同款的老歪脖子樹也種上了！
且不說這麼設計到底還算不算是小學，就單說校園主入口放在化工廠路上行不行？答案是：
不行！
化工路可是交通主乾道！
車速快，流量大，交通情況極其複雜，而小學生偏偏又是慢速的弱勢群體。他們上放學需要家長接送，走的慢不說，還常常在路麵上做布朗運動，三五不時的，這些孩子還喜歡給過往車輛表演一下“鬼探頭”，在幫助司機們治療低血壓的同時，也順便測試一下自己今天的八字硬不硬……
總之，如此設計必將導致化工路擁堵——搞不好還會釀成嚴重交通事故，斷送無數年輕家庭的幸福——不
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