第96章處理特殊任務
第96章處理特殊任務(第3/4頁)
間已經布置好的宿舍門口停下來，房間裡的光線從窗戶照進來，地磚是淺灰色的，靠牆放著一張書桌和一把椅子，桌麵平整光潔。
他對站在身後的趙學民說：“開學前全部驗收通過的話，新生入學的時候可以直接入住了。“
趙學民說：“我已經安排了保潔這個周末來做一次深度清潔，把所有裝修殘留的灰塵徹底清除乾淨之後再做一次全麵通風和衛生消殺，下周新生入學報到之前，所有的宿舍都會達到可以直接入住的標準。“
陳年走出宿舍樓的時候陽光正照在樓頂的避雷針上，在乾淨的樓頂平臺表麵投下一道纖細的金屬反光，那條亮線像是被畫在防水層上方的一道細痕，在陽光下穩定地亮著。
他在門口站了一會兒，然後沿著樓前的水泥路往校門口走。
經過操場邊那排新栽的樟樹時，他低頭看了一眼樹根周圍的土已經壓實了，有幾棵樹的葉子邊緣稍微卷了一些，但整體都是綠色的。
趙學民走在他旁邊，兩個人在操場邊上停了一下，陳年側過頭來看了一眼那棟已經可以住人的新宿舍樓。
在上午的光線下牆麵平整完整，門窗排列整齊，像一排已經就位的齒輪，等著新的學生進來入住、上鎖、拉窗簾、在書桌前坐下，把它真正變成一個運轉中的生活空間。
當天下午，陳年把青峰高中新宿舍樓的驗收結果在周會上簡單提了一句，然後說：“梧桐市那邊的教育園區隔斷和裝修也快完工了，下周我打算帶苟發財過去一趟，讓他看看那邊的布局和定位，心裡有個數。”
隨後陳年一直在思索。
“係統刷新了新的階段任務目標，要求在青石市範圍內再搭建一個教育配套節點，選址要求與長青縣現有的物流線路或產業協作網絡存在空間重合，並需明確覆蓋周邊至少兩個縣區的共享服務功能。”
“除了這個節點外，還需同步建立一個與現有物流板塊或教育板塊存在功能互補的配套平臺，形成至少兩個維度的穩定支持體係。”
“任務完成後，獎勵是進一步擴展的資金杠杆和更大的決策權限。”
“我打算把梧桐市教育園區作為第一個落地節點，同時同步啟動第二個備選方向的考察，看哪個縣的條件更匹配，作為後續推進的備選方案。“
當天晚上陳年冇有去粗茶淡飯，直接回了住處。
第二天上午林悅拍了新宿舍樓的實拍照片和梧桐市教育園區裝修的進展畫麵，發到同城號上，配了一段簡短的文字，說青峰高中新宿舍樓已經完工、梧桐市教育園區的內部裝修正在推進。
下午他坐在辦公室裡看了那兩條內容的後臺數據，評論區裡有人問梧桐市那個園區以後是做什麼的，也有人問青峰高中擴招之後怎
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