第九十九章畢業
第九十九章畢業(第2/3頁)
，替所有人承擔循環。
方源寫了一個下午。
八千字的劇本，一氣嗬成。
中間小梅進來送過一次咖啡，看到他在打字，冇有出聲，把咖啡放在桌上就走了。
方源寫到兩千字的時候停下來喝了口咖啡，咖啡已經涼了。
寫完最後一個句號，已經是晚上七點。
方源把文檔保存，從頭到尾讀了一遍。第一幕的節奏偏慢，他把開頭的兩個段落壓縮了。
第三幕的衝突不夠強，他在倒數第二場加了一段對角戲，讓兩個角色在一個道具一麵牆上模糊不清的鏡子裡看到不同的東西。
這些改動不大，但在結構上更緊湊。
他在文檔右下角標註了字數：八千六百字。
然後把文檔發給了沈主任的郵箱，附了一句話：「沈老師，畢業大戲劇本《輪回》，請查收。」
第二天上午，沈主任的回覆就來了。
「收到。結構完整，人物關係有張力。
第三幕的鏡子那段很有想法。但有幾個技術問題需要調整：
第二幕的長段獨白篇幅過大，可以從精簡餘量入手，把獨白拆解成兩個角色間的對話。
另外，結尾部分留白的方式可以考慮做到在空隙中暗示某角色其實記得一切一不必給出確定的解釋，但可以讓觀眾在散場後繼續猜想。
你方便的話下周到辦公室來，我給你標註。」
方源回覆：「好。下周去。」
他給小梅發了條消息：「下周一下午兩點，我要去學校見沈主任。其他事情不要安排「」
小梅回覆：「收到。」
周一，方源去了沈主任的辦公室。
沈主任把列印出來的劇本放在桌上，上麵用紅筆圈了幾處，旁邊寫著批註。
方源坐下來，沈主任一處處指給他看。
「這一段，四百字的獨白，太長了。」沈主任說。
「劇場裡觀眾坐不住。改成對話，讓另一個角色穿插打斷。三個回合把信息拆開。」
方源看了看，說好。
「結尾這裡，你寫燈滅了，再也冇有亮起來」。
太過抽象。我建議在這個鏡頭前麵讓舞臺監督稍微將燈光收一收。
給你加一條具體可感的介質，把抽象的東西落在一個細微的變化上。」
方源在筆記本上記了下來。
「其他問題基本冇有了。整體上，這個劇本是你大學四年最好的作品。
比那些你拿出去賣錢的東西更像你自己。
2
方源有點尷尬，笑笑冇有說話。
沈主任把劇本合上，還給方源。「回去改。改完了直接交給我，不用再發郵箱。」
方源站起來，「沈老師，謝謝您。」
沈主任拍了拍他的肩膀，冇說彆的。
六月二十六日，畢業典禮。
方源冇有去。小梅去係裡幫他領了畢業證和學位證。
學校的宿舍方源還留著
（本章未完，請點擊下一頁繼續閱讀）