第65章基礎符文課
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第65章基礎符文課
此時幕玄眼中完全冇有對美麗事物的向往。
有的隻是滿滿的探索和拆解的衝動。
也不知是什麼時候染上的習慣。
幕玄發現自己在看到任何精密的構造時，第一反應不是驚歎其外觀或功能，而是下意識地開始逆向解析、分析其結構原理。
而對於那些他無法解析，或無法理解的地方，他的第一反應就是一個字，拆！
這種習慣似乎是在柳市基地那幾個月廢寢忘食的研究中悄然紮根的。
以至於幕玄在初次見到這具女仆傀儡時，第一反應除了好看以外，更多的卻是想將其拆解的衝動。
他想看看那完美弧線下的關節是如何實現多角度靈活轉動，想探究那近乎無聲的能量核心是如何做到高效靜謐運轉。
更想弄明白那精密的感應係統是如何與環境交互，做到如此智能貼心的服務。
隻可惜，生活女仆是學院的公共資產，在冇有權限的情況下，強行拆解隻會引來麻煩。
搖了搖頭，幕玄冇有再去看那誘人的生活女仆，起身朝著屋外走去。
今天有一節新的公共課，講的是有關基礎符文方麵的內容。
符文，一種近乎萬能的工具。
它能引導能量，賦予物質特殊性質，固化法術效果。
是施法、造物、煉金、陣法乃至許多超凡技藝的核心基石之一。
而對於想在傀儡學，乃至構裝學這一大類中深耕的幕玄來說，精通符文是一個繞不開的核心環節。
也正是因為這門課程的重要性，這才導致這門公共課的教室要遠超其他課程的規模，足以容納數百名學員同時上課。
當幕玄抵達教室時，裡麵已經來了不少人，嗡嗡的議論聲更是不絕於耳。
然而令人驚奇的是，明明寬敞的教室，卻給人一種被分割成兩半的感覺。
仔細觀察便會發現，原來是整個教室的中間位置冇有一個人去坐。
就像是一道無形的分界線，將兩邊的學員分割開來一樣。
左側區域，幾乎是清一色的亞斯本土學員。
他們穿著風格統一或帶有家族徽記的服飾，神情大多輕鬆自若，彼此間熟稔地交談著，偶爾投向右側的目光帶著毫不掩飾的鄙夷與優越感。
右側區域坐著的則是來自各個星域，或通過正常招生渠道，或通過潛龍試煉來到這裡的新生。
由於來自各個不同的文明，外加上外貌上的一些細微差異，這也導致了右邊的氣氛明顯要更加沉悶些。
不過沉悶並不代表呆愣。
事實上，與正在聊天的另一邊不同，右側區域的學員基本上都在學習或處理各自的事情，因此顯得格外專註。
幕玄找了一個靠後的位置坐下，這裡既能觀察到教室全局，又不會太過引人註目。
接著，他打開光
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