第664章最高權限與兩個班級
第664章最高權限與兩個班級(第3/3頁)
事，大不了你把學生打死，死了我能複活。”
“……”
林陽看向那摞資料，第一次覺得複活能力也不全是好處。
這連“怕把學生教死”都不能當借口了。
林宇繼續道：“行了，我也不是為難你，這是我仔細思考過的方案，二十六個人，需要逐一尋找、接觸、觀察、考核，再根據他們的狀態調整培養方案。對我來說其實還好，不過對於培養來說，一個集體效率就太低了。”
“分成兩個班，反而更合適。”
林陽挑眉：“兩個班？”
林宇調出一塊新光幕。
“同一個班內部，他們擁有相同的老師、環境和目標，競爭有限。”
“兩個班不同。”
“培養方式不同，進度不同，還有明確的陣營區彆。隻需要適度引導，他們自己就會比較。”