第385章：劃撥
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王浩他們不知道的是，蘇浩宇自從抵達新海域之後，每天可以說都是馬不停蹄，忙碌並充實著。
抵達家園號泊位後，一名生活老師就接上了他。
為了照顧降臨以來的那些兒童，教育局並不單純隻有教育屬性，生活上的情感支持也是剛需。
那些年齡還小的幼童有的甚至還不能理解發生了什麼，隻知道突然脫離了熟悉的環境，再也找不到爸爸媽媽。
在創立之初，教育局為了能夠全麵養育，而不隻是單純教育孩子們，設置了生活，學科和勞動三種崗位，讓他們全天都能有人陪伴。
平時的起居，飲食，遊戲等時間有生活老師看護，還會教做些簡單的家務，解決孩子之間的矛盾，照顧情緒。
每天的課程學科有固定的語文數學，可選的曆史和科學，學科老師隻負責傳授知識，有時也解答一些孩子們天馬行空的問題。
在一旬裡，還會有兩天適應孩子年紀的各類勞動，按照年齡段分時段學習體驗。
這一切都在一艘專門隸屬教育局的樓船進行，當然樓船並非封閉，在老師的帶領下可以在棧道上活動，每個月還可以申請去彆的船參觀。
蘇浩宇很快就在老師的帶領下，踏入這艘樓船，剛上船就在甲板上碰上好幾個同齡人。
他有些應激的緊張，但那些孩子對他隻是好奇，很快就略過找相熟的小夥伴玩鬨去了。
反正所有小孩兒都會來這艘船，認識是早晚的事兒，他們並不急於打招呼。
尤其是，遊戲還冇結束呢。
簡單登記後，蘇浩宇又被帶到衛生院專門的醫療船，船身上的紅十字塗裝在泊位區格外醒目。
全程他都保持著剛遇見王浩時的樣子，沉默寡言的順從著。
經過幾名醫生簡單的查體和詢問降臨後生活習慣，其各項體征與常人無異，僅肺活量與食量偏大。
負責蘇浩宇生活的許老師記下，看起來以後要給小浩宇多準備些食物。
回到樓船時已經是晚飯時間，許老師先是給其他小朋友簡單介紹了蘇浩宇，又帶著他認識了一遍。
但蘇浩宇完全冇記住那些名字。
之後的遊戲裡，因為陌生他一開始繃著情緒，小心翼翼，隻不過很快就被內容所吸引，緊張感稍減。
晚上睡覺是在一個大艙室裡，有許老師陪著，算上他六個人一起睡。
他的鋪位挨著艙壁，旁邊的那個看起來比他大的哥哥晚上肯定見過，但他忘了名字。
熄燈之後，艙室裡很快就安靜下來。
他原以為旁邊的哥哥會和他小聲聊天，為此還打了好多腹稿。
但等了半天也冇見對方有什麼動作，好在能感覺出並冇有背對著他，隻是平躺，讓蘇浩宇心中稍安。
不是討厭他就好。
他也不敢主動說話，就在思慮中睡
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