第10章新生命
第10章新生命(第3/4頁)
直守在這一艘艦上。全是機器人照顧，心裡總不塌實……”
劉桂蘭接話：
“咱們得動起來，坐接駁船，一艘一艘巡過去。哪一艦缺什麼，哪一艦孩子怎麼樣，教育跟上冇，生產開冇開，我們都要親眼看看才放心。”
這是他們此刻定下的主意，不待在旗艦當擺設，要做整片艦隊的“走動的主心骨”。
很快，小型接駁船出庫。
冇有華麗的外形，隻有堅固、可靠、能在艦與艦之間快速穿梭。
王根生和劉桂蘭兵分兩路，各自出方，開始全艦隊巡回。
從內圈到外圍，從先出發的老艦到剛接到指令的新艦，一艘不落，一處不缺。
每到一艦，最先看的，永遠是孩子。
第一批孩子已經到了入學的年紀。
不算大，卻也到了該立規矩、學本事、記曆史的時候。
“星河學堂，不能隻停在嘴上。”
劉桂蘭在巡回途中，對每一艘艦的負責ai反複強調囉嗦，把艦隻ai當成……
“要真開課，真有教具，真有人管。”
糖糖同步在全艦隊鋪開教育體係：輕型全息教學終端，每艙標配。
曆史、生存、科學、集體責任四大基礎課本。
重力環適應性訓練、艦體認知、應急逃生實操。
艦隊構成、光速延遲、通信規則、戰艦雲協同基礎。
文明使命：為什麼要去m33，為什麼人類必須活下去
所有教具、設備、教材，不再隻吃出發時的物質庫存。還派出部分戰艦釆集過路時遇……
在兩人的命令下，艦隊內部工廠全線啟動。
機輪轉動，合金成型，器件組裝，生態循環組件更新……
備用物資正式啟用，自給自足模式，全麵開啟。
“隻靠地球帶出來的那點家底，撐不到m33。”
王根生在一次跨艦通話裡說得直白，再次強調。
“從現在開始，邊飛、邊養、邊產、邊補。”
糖糖立刻執行：
“已開啟艦隊級資源統籌。航行路徑上，凡遇到合適的小行星、冰質天體、可用塵埃雲，一律取乾淨，不浪費，保障艦隊長期續航。”
工廠轉起來了。
教具生產出來了。
教材發下去了。
接駁船在戰艦雲裡來回穿梭，像一條條串聯星火的線。
某一艦的教室裡。
幾個剛會安穩坐住的小孩子，睜著明亮的眼睛，看著全息屏裡的地球。
那是他們從未見過的藍色家園。
是他們的根。
劉桂蘭站在教室後排，安靜看著，就像當初在地球一樣，也是這般看望孫子孫女。
有孩子註意到她，怯生生又好奇地望過來。
她輕輕笑了笑，比了個安靜的手勢。
糖糖輕聲播報：
“全艦隊教育係統已覆蓋。工廠產能穩定，物資消耗與補給平衡。接駁船巡回正常
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