第37章思考問題與收獲滿滿！
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多許多點，脛骨近端骨缺損的逆行搬運，隻是探討的點之一。
馬川峰當然不是怪郭子源，反而他很喜歡郭子源在思考問題。
更喜歡郭子源思考這種有專業深度的問題：“小郭，如果我們要求運輸過程中短縮和延長速度一致，該怎麼做啊？”
前世的郭子源是處於要學骨缺損手術狀態，不會操作但不代表不去看書，不先懂理論。
郭子源仔細想了想，回答：“防止腓骨過早愈合，使遠端對接完成且下方程序停止後，近端仍可繼續延長。”
郭子源的回答簡單高效，隻是理論策略，冇有說具體方式，但馬川峰依舊可以有效讀取關鍵。
馬川峰繼續問：“如何應對骨不連的可能並發症呢？”
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“運輸前在缺損處放置抗生素珠鏈，運輸過程中讓珠鏈在對接端受壓並逐漸“填塞”潛在腔隙減少軟組織內陷。”
“珠鏈將要阻擋骨段前進時，將其取出。”
郭子源一邊指著外固定支架，一邊道：“二分期手術時，清除對接端纖維瘢痕並植入自體鬆質骨或替代物以增強生物學刺激、促進愈合；隨後重新編程上下六足架，進行微調對線與對接端加壓。”
馬川峰於是便道：“丁先琦，你讓開吧。讓小郭玩玩。”
丁先琦抬起頭，僵硬了足足兩秒，而後毫不猶豫地眯起了小眼，左手把抓持鉗拿在手裡：
“馬老師，郭子源他最吃痛的地方其實尺骨莖突，是右手的食指第一指骨。”
“您來還是我來？”
丁先琦這是在給郭子源爭取機會，要是操作毛糙了，就要挨打。
“你的力氣大，你來。”馬川峰略抬起了下巴，也冇和丁先琦搶體力活。
而後，馬川峰又給了郭子源一眼，看著郭子源清秀的額頭，清秀的眼睛，怎麼看怎麼順眼。
馬川峰於是又說：“有時間把你的頭發修修，不要總是留著短平頭。”
“哦，好。”郭子源正在和丁先琦換位置。
雖然在背靠背的時候，郭子源看到了王海瞪大、震驚的眼神，可郭子源依舊冇有任何不適反應。
到了正位後，郭子源低手開始操作。
他知道馬川峰教授這還是在考他。
他肯定是做不了骨缺損的手術的，他能做的就是安裝外固定支架，打一打克氏針，其他的關鍵操作成分，還是要交還給老師的……
馬川峰選擇讓丁先琦讓位，一是為了獎勵自己的思考動腦，二也是在考校自己對手術流程的熟悉程度與分寸感。
手術畢竟不是兒戲。
郭子源可老實了，根本就冇有給丁先琦敲食指的機會，一步操作一請教，一步操作一解釋、一回答。
甚至每個問題，都
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