急診科:這個實習醫生強得離譜

第1265章不是裝病,是身體替他喊停

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第1265章不是裝病,是身體替他喊停(第3/4頁)

估與康複治療。”

“明天就要返校考試,哪有時間住院?”

陸晨的語氣第一次冷了下來。

“他今晚已經用癱瘓拒絕去學校,您還準備明天把他抬進考場?”

周皓川一時語塞。

母親陳靜哭著問道。

“陸醫生,這種病到底能不能治?”

“可以治,而且早期治療效果通常很好。”

“需要開刀嗎?”

“不需要。”

“要吃什麼藥?”

“治療核心不是藥物,而是幫助他重新建立運動控製,同時處理壓力來源。”

周皓川仍舊搖頭。

“我不信心理問題能讓兩條腿都動不了。”

陸晨冇有繼續爭辯。

“我會請心理科主任來會診。”

淩晨三點半,心理科主任沈青禾趕到紅區。

她四十多歲,說話語速不快,先完整查看檢查結果,又單獨與周子安交談了二十分鐘。

會診結束後,她將陸晨叫到辦公室。

“典型轉換性障礙,伴中度抑鬱和明顯考試焦慮。”

“自傷風險呢?”

“目前冇有具體計劃,但他承認想過從樓頂跳下去。”

陸晨眼神微沉。

“家屬不知道?”

“他不敢說。”

沈青禾合上評估表。

“最麻煩的不是孩子,是父親。”

“直接說明診斷,他會強迫孩子立刻走兩步證明冇有病。”

“那樣隻會強化症狀。”

沈青禾點頭。

“功能性癱瘓需要一個患者能夠接受的恢複契機。”

“讓他相信控製能力正在回來。”

“治療性暗示?”

“可以配合分級康複,但必須把家屬隔離在專業細節之外。”

陸晨看向評估記錄。

周子安不是不知道自己的腿可能冇有器質性損傷。

他隻是無法在父母麵前突然站起來。

一旦恢複得過於輕易,父親便會認定他在裝病。

到那時,等待他的不會是理解,隻會是更激烈的指責。

沈青禾也想到了這一點。

“他需要的不隻是一種治療,還需要一個臺階。”

陸晨沉思片刻。

“如果告訴家屬存在極輕微的功能性傳導異常,再用靜脈治療建立恢複預期呢?”

“你準備給什麼?”

“安全劑量的生理鹽水。”

沈青禾看了他幾秒。

“安慰劑暗示存在倫理爭議。”

“所以需要心理科出具完整治療方案,按治療性暗示記錄,不偽造任何病曆與檢查結果。”

“對孩子呢?”

“治療後單獨告知真相。”

沈青禾緩緩點頭。

“讓他知道自己不是被騙,而是借助暗示重新找回控製。”

兩人又討論了近半小時,將運動誘導、註意力轉移與後續心理治療全部寫入方案。

天快亮時,周子安被轉入留觀病房。

周皓川仍在追問什麼時候能夠恢複。

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