第九章科舉的弊端
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，但推行的不對，教育資源全掌握在士族手中，普通人能讀到的書非常有限。”
“窮苦人家的孩子想提高學識，必須去找士族求學，交高昂的學費。”
“這就等於間接促進士族壓榨百姓，最關鍵的是，交了錢還學不到真正高深的知識，這讓老百姓怎麼競爭得過士族子弟？”
李世民站在那裡，眉頭緊緊皺在一起，仔細回味著蘇哲的話。
大唐現在的書籍確實少得可憐，全都被世家大族藏在家裡，當成傳家寶。
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普通百姓連字都不認識，更彆提看書了。
“科舉高中的，九成九都是士族子弟。”蘇哲繼續瘋狂輸出，“科舉給了百姓希望，舉家供養一個讀書人，結果死活考不中功名。”
“家人絕望，讀書人更是崩潰，他們還以為是自己能力不行，其實根本不是那麼回事。”
“現在的科舉製度就是在害百姓，給了希望，然後讓百姓整個家族陷入徹頭徹尾的絕望。”
在這個時代勸窮人讀書，簡直就是天打雷劈的事，一家人勒緊褲腰帶供出一個讀書人，最後卻連個水花都打不起來。
這比直接殺了他們還要殘忍。
李世民臉色變了又變，不斷回想著這幾年科舉的情況，考中的確實全都是世家大族的子弟，寒門子弟寥寥無幾。
蘇哲說得一點都冇錯。
讀書人都得去世家大族求學，世家大族又怎麼可能把高深的知識交給外人。
李世民感覺後背直冒冷汗，一直以為推行科舉是在幫百姓，是在給寒門子弟一條出路。
搞了半天，居然是在讓百姓慢慢陷入絕望的深淵。
這等於是拿著刀子在割老百姓的肉。
房玄齡和杜如晦此時也是滿頭大汗。
他們倆都是讀書人出身，太清楚求學的艱難了。
蘇哲這番話直接戳破了科舉製表麵上的繁榮，大唐的科舉確實已經成了世家大族斂財和鞏固地位的工具。
李世民深吸一口氣，強壓下心頭的震驚，兩隻眼睛死死盯著蘇哲，連呼吸都變得粗重起來。
“那你可有解決之法？”
“有啊，普及教育資源，打破壟斷。”蘇哲靠在石凳上，隨口甩出一句話。
“快詳細說說。”李世民急得兩隻手互相搓著，這事絕對不能耽擱。
他心裡太清楚了，一旦那些底層的讀書人徹底崩潰，科舉製就真成個擺設了。
自己這個當皇帝的，天天還得看那幫世家大族的臉色。
世家大族仗著手裡有學問，在朝堂上天天跟他叫板。
絕不能再讓世家大族繼續壯大了。
科舉是他手裡唯一能削弱世家大族的辦法，隻有讓更多寒門人才當官，把世家大族的權力分走。
這樣才能製衡世
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